学前之声网本科学前教育有什么课程(学前教育专业有哪些课程?)
1.学前教育专业有哪些课程?
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
1、教育学。
一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
2、教育史。
以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。
3、教育学概论。
教材内容力求做到简明、全面、丰富、有代表性。由于本教材强调了教育理论的基础性和实用性，具有提纲挈领的特点，因此不但适合于院校在校学生使用，也适合于函授教育、成人教育、自学考试的学员使用。
4、儿童发展心理学。
儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。《儿童发展心理学（修订版）》既是综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的教材，也可作为儿童教育工作者从事教学和科研的参考用书。
5、普通心理学。
其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。
参考资料来源：搜狗百科-学前教育
2.学前教育专业有哪些课程?
主要课程教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。
就业目标幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。扩展资料开设学校一本院校：华东师范大学、南京师范大学、北京师范大学、湖南师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学等。
二本院校：哈尔滨师范大学、浙江师范大学、中华女子学院、大庆师范学院、沈阳师范大学、河北师范大学、河南师范大学、重庆师范大学、天津师范大学、河北大学、青岛大学、怀化学院等。三本学院：湖南师范大学树达学院、东北师范大学人文学院、南京师范大学泰州学院、中国石油大学胜利学院等。
参考资料来源：中国网-高考专业：女生最易就业的十大高考专业。
3.大学学前教育主要学什么课程
学前教育专业的主干学科是教育学和心理学这两大类，涉及到的课程主要包括有：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生学、幼儿心理学、幼儿心理健康教育、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
此外，政治、语文、英语、高数、学前教育乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）、舞蹈等课程也是学前教育专业的必修课程。扩展资料学前教育专业课程的特点1、学前教育的学习偏重于分析和理解这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。
2、学前教育的学习更多地强调自学这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。
因此，师范生需要培养和锻炼自学能力，记好每节课的课堂笔记。
4.学前教育学主要学什么
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5.了解学前教育理论的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。
本科学前教育的选考课程(学前教育专业有哪些课程?)
1.学前教育专业有哪些课程?
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
1、教育学。
一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
2、教育史。
以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。
3、教育学概论。
教材内容力求做到简明、全面、丰富、有代表性。由于本教材强调了教育理论的基础性和实用性，具有提纲挈领的特点，因此不但适合于院校在校学生使用，也适合于函授教育、成人教育、自学考试的学员使用。
4、儿童发展心理学。
儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。《儿童发展心理学（修订版）》既是综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的教材，也可作为儿童教育工作者从事教学和科研的参考用书。
5、普通心理学。
其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。
参考资料来源：搜狗百科-学前教育
2.学前教育专业有哪些课程
主要课程教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。
就业目标幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。扩展资料开设学校一本院校：华东师范大学、南京师范大学、北京师范大学、湖南师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学等。
二本院校：哈尔滨师范大学、浙江师范大学、中华女子学院、大庆师范学院、沈阳师范大学、河北师范大学、河南师范大学、重庆师范大学、天津师范大学、河北大学、青岛大学、怀化学院等。三本学院：湖南师范大学树达学院、东北师范大学人文学院、南京师范大学泰州学院、中国石油大学胜利学院等。
参考资料来源：中国网-高考专业：女生最易就业的十大高考专业。
3.学前教育专业的主修课程有哪些
主干课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
扩展资料
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科——学前教育专业
4.自考本科专业学前教育都考哪些科目
学前教育
1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 笔试
2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 4 笔试
3 00887 儿童文学名著导读 专业课 6 笔试
4 00398 学前教育原理 专业课 6 笔试
5 00882 学前教育心理学 专业课 6 笔试
6 00399 学前游戏论 专业课 6 笔试
7 00401 学前比较教育 专业课 6 笔试
8 00402 学前教育史 专业课 6 笔试
9 00403 学前儿童家庭教育 专业课 4 笔试
10 00883 学前特殊儿童教育 专业课 4 笔试
11 00881 学前教育科学研究与论文写作 专业课 4 笔试
12 00884 学前教育行政与管理 专业课 4 笔试 是
13 00885 学前教育诊断与咨询 专业课 4 笔试 是
14 00886 学前儿童心理卫生与辅导 专业课 4 笔试 是
15 00015 英语（二） 文化基础课 14 笔试 是
16 00024 普通逻辑 专业课 4 笔试 是
17 00409 美育基础 专业课 4 笔试 是
18 00467 课程与教学论 专业课 6 笔试 是
19 10133 学前教育专业（独立本科段）毕业论文 综合课 0 论文/毕业设计
本科学前教育课程
1.学前教育专业有哪些课程
学前教育专业课程简介 1，学前心理学 72学时，每周4课时，第三学期开课. 内容简介：《学前心理学》是学前教育专业四年制本科培养中的一门必修的专业基础课.主要内容包括：学前儿童年龄段的心理发展，学前儿童的心理过程和个性心理的发展，学前儿童社会性的发展等. 教材：《学前心理学》 参考书目：《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；《儿童发展心理学教学参考资料》，许政援等编，吉林教育出版社，1987年；《学前心理学》，陈帼眉，人民教育出版社，1989年；《幼儿心理学》，丁祖荫，人民教育出版社，1986年；《儿童发展心理学》，李丹，华东师范大学出版社，1987年. 对象：学前教育专业本科学生 2，学前教育学 72学时，每周4课时，第四学期开课. 内容简介：《学前教育学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修的专业基础课程，主要内容有：幼儿发育的一般理论，幼儿园全面发展教育的内容，幼儿园教育的途径和方法，幼儿园组织管理等. 教材：《学前教育学》 参考书目：《学前教育学》，黄人颂编，人民教育出版社，1990年；《儿童发展与教育》D·埃尔金法，刘光年译，华东师范大学出版社，1998年；《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰等，文化教育出版社，1981年；《学前教育参考资料》，黄人颂编，人民教育出版社，1991年. 对象：学前教育专业本科学生 3，学前卫生学 54学时，每周3课时，第四学期开课. 内容简介：《学前卫生学》是学前教育专业四年制本科培养的一门专业必修课程，主要内容包括，学前儿童身体生长发育，心里的发展，幼儿园教育过程卫生，学前儿童身心疾病及其预防，幼儿园的建筑和设备及幼儿卫生教育等. 教材：《学前卫生学》 参考书目：《学前卫生学》，李林静编，科学技术文献出版社重庆分社，1990年；《实用儿科学》，诸福棠等主编，人民卫生出版社，1985年；《儿童营养学》，李美筠，教育科学出版社，1987年；《儿童保健学》，郭树青主编，人民卫生出版社，1989年. 对象：学前教育专业本科学生 4，学前教育管理学 54学时，每周3课时，第四学期开课. 内容简介：《学前教育管理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程，主要内容有：管理的基本理论，幼儿园的教育行政管理，教养业务管理，总务工作管理及保教队伍建设等. 教材：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社，张燕主编. 参考书目：《学前教育管理》，沈李明编著，华中师范大学出版社，1987年；《幼儿园工作评价》，张燕编著，希望出版社，1993年；《实用托幼管理学》，邓佐君主编，天津教育出版社，1991年；《现代管理心理学》，程正方编著，北京师范大学出版社，1991年. 对象：学前教育专业本科学生 5，普通心理学 72学时，每周2课时，第一，二两个学期开课. 内容简介：《普通心理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程，主要内容有：认知过程，情感过程，意志过程及个性心理特征. 教材：《普通心理学》 参考书目：《普通心理学》，陕西人民出版社，1990年，《心理学》，章志光主编，人民教育出版社，2000年；《心理学》，北京师范大学出版社，1991年. 对象：学前教育专业本科学生 6，教育概论 36学时，每周2课时，第二学期开课. 内容简介：《教育概论》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修基础课程，主要内容包括：教育的基本理论，教育目的，教学论，德育论. 教材：《教育概论》 参考书目：《教育概论》，李国庆主编，陕西人民出版社，1990年；《教育学》王道俊等主编，人民教育出版社，2002年；《教育学》，富维岳等主编，东北师范大学出版社，1998年. 对象：学前教育专业本科学生 7，基本乐理 144学时，每周2课时，第一，二，三，四个学期开课. 内容简介：《基本乐理》是学前专业四年制本科学生的一门必修基础课程，主要内容有：音名，音律，节奏节拍，音程，和弦等方面的知识. 教材：《基本乐理》 参考书目：《基本乐理》，李重光编著，高等教育出版社，1991年；《基本乐理》，缪天瑞编著，人民音乐出版社，1998年；《中国音乐简史》，夏野编著，高等教育出版社，1991年. 对象：学前教育专业本科学生。
2.★学前教育专业有哪些课程
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
实践教学：主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
扩展资料毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科——学前教育专业。
3.学前教育考本科都需要考哪些科目
北京是这样的.年要是学前教育本专业的只要考13门就可以了，跨专业要加考其他课程.专业： 学前教育（独立本科段） 执行期： 2005年02月01日开始（当前） 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 考核方式 是否选考课 是否证书课 1 00004 毛泽东思想概论 文化基础课 2 笔试 2 00005 马克思主义政治经济学原理 文化基础课 3 笔试 3 00887 儿童文学名著导读 专业课 6 笔试 4 00398 学前教育原理 专业课 6 笔试 5 00882 学前教育心理学 专业课 6 笔试 6 00399 学前游戏论 专业课 6 笔试 7 00401 学前比较教育 专业课 6 笔试 8 00402 学前教育史 专业课 6 笔试 9 00403 学前儿童家庭教育 专业课 4 笔试 10 00883 学前特殊儿童教育 专业课 4 笔试 11 00881 学前教育科学研究与论文写作 专业课 4 笔试 12 00884 学前教育行政与管理 专业课 4 笔试 是 13 00885 学前教育诊断与咨询 专业课 4 笔试 是 14 00886 学前儿童心理卫生与辅导 专业课 4 笔试 是 15 00015 英语（二） 专业课 14 笔试 是 16 00024 普通逻辑 专业课 4 笔试 是 17 00409 美育基础 专业课 4 笔试 是 18 00467 课程与教学论 专业课 6 笔试 是 19 10133 学前教育专业（独立本科段）毕业论文 综合课 0 论文/毕业设计 专接本加考课 1 00384 学前心理学 加考课 6 笔试 是 2 00385 学前卫生学 加考课 4 笔试 是 选考课程关系相关说明 组关系2 课程信息 课程关系 2组 选 1组 选考学分不低于：14分 不考外语者，不能申请学位。
1 英语（二）（00015） 14 1门 选 1门 选考学分不低于：14分1 普通逻辑（00024） 4 2 美育基础（00409） 4 3 课程与教学论（00467） 6 3门 选 3门 选考学分不低于：14分课程信息 课程关系 1 学前教育行政与管理（00884） 4 2 学前教育诊断与咨询（00885） 4 3 学前儿童心理卫生与辅导（00886） 4 3门 选 1门 选考学分不低于：4分。
本科学前教育课程
1.★学前教育专业有哪些课程
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
实践教学：主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
扩展资料毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科——学前教育专业。
2.学前教育专业有哪些课程
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
1、教育学。
一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
2、教育史。
以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。
3、教育学概论。
教材内容力求做到简明、全面、丰富、有代表性。由于本教材强调了教育理论的基础性和实用性，具有提纲挈领的特点，因此不但适合于院校在校学生使用，也适合于函授教育、成人教育、自学考试的学员使用。
4、儿童发展心理学。
儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。《儿童发展心理学（修订版）》既是综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的教材，也可作为儿童教育工作者从事教学和科研的参考用书。
5、普通心理学。
其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。
参考资料来源：搜狗百科-学前教育
3.学前教育专业课程有哪些
教育学，心理学，学前教育学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，当代幼儿教育思潮与实践，教育社会学，教师职业技能幼儿英语口语等，还有一些想不起来了，还有专业基础课钢琴、舞蹈、绘画、手工、还有大学所设的公共课程如英语，近代史，马哲，思修，但是大概就是这些！这个专业就业前景很宽，国家也在扶持这个专业！还有每个学校可能会因为高低选择学习的课程也会不同，希望能帮到你。
课程不是很难！ 本人是学这个专业的觉得是一个是帮助别人也愉悦自己的工作，没有什么负担！我很喜欢！。
4.学前教育专业的主修课程有哪些
主干课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
扩展资料
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科——学前教育专业
转载请注明出处学前之声网 » 本科学前教育课程有哪些