学前教育一级教师

1.请问学前教育教师一般有那些职称

教师的职称有五级,分别如下:

职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

不同级别下的教师职称评定条件如下:

(一)正高级教师。

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;

5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师。

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;

3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

4.胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;

5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;

3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2.学学前教育,考教师证难不难

没有专门的学前教育教师证,教师证目前国家只有两种,

一、教育部的《教师资格证书》,基本上是以理论学科为主,例如语、数、外、史、地、生等,另一种是国家人社部针对职业培训学校专业课教师的《教师上岗资格证书》,这些证书都是在“任教学科”一栏填写执教种类,例如“数学、语文”,级别里面分小学、初中、高中及高等院校即大学,此证书国家严格规定单位和个人都不具备培训资质,只有省级的教育机构、师范类院校才能培训、考试,最终由省教育厅核发由国家教育部印制的《教师资格证书》,证书省级考试,全国通用。

二、人力资源和社会保障部的《教师上岗资格证书》也是同理,只是在专业学科上比教育部的多了很多种,其中教育类里面就有你说的“学前教育”专业,也分初中高级,按照国家相关文件规定,专业培训可由职业技术学校完成,由省会级人社部门评审,最终由省市人社厅局教师上岗资格认定中心核发由国家人社部印制的《教师上岗资格证书》。证书省级考试,全国通用。

另外的话

1、申请幼教、小教、中教(初中)一般要大学专科以上学历,如果申请中教(高中)、中职、高职、大学一般要大学本科以上学历。

2、你要申请教师资格证,要考心理学,教育学(有效期3年)。除了这个以外,还要体检,面试(说课或讲课),才能获得教师资格证,前后需要1年时间。

3、普通话可以单独考,和其他没有关系,一般要考到二级乙等以上,如果申请语文教师资格,一般要二级甲等。

4、考教师资格证你可以留意一下当地教育局或教育人才服务的网站,一般报名时间为每年的3月和9月,1年2次可以申报。

5、教师资格证的报考不受户籍限制,可以在任何地点考试、申请,而且没有时间限制,全国通用。

至于难不难这个问题,有些说不难有些说难,这个得看个人了

望采纳,谢谢

3.幼师考试

报考幼师资格证的条件:

(一)学历条件

申请认定幼儿园教师资格者,应当具备中等幼儿师范学校毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历条件。

(二)幼师资格的申请

1、幼师资格的申请实行属地化原则。申请人应当在规定的受理期限内向户籍所在地相应的教师资格认定机构提出申请,提交申请资料。

2、申请人应提交的基本材料有:a、本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份;

b、身份证原件和复印件;

c、学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件;

d、教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ;

e、普通话水平测试等级证书原件和复印件;

f、幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报告;

如果楼主怕自己考幼师证难以通过,或者觉得过程太复杂难以实行,建议可以考虑报个培训班的资格证培训。比如北京爱福幼师培训学校,比自己报名考试的优势在于:

1、可先免费试听,后报名,更放心

2、保过班,不过退费或免费重学

3、通过率最高

4、免费推荐就业

报名条件:

保过班:高中以上学历

培训班:大专以上学历(幼师中专)

报名要求:身份证复印件、学历证书复印件、蓝底照片一寸8张和二寸4张

课程班类型:

A幼师资格证保过班 北京:每周六、日上课;外地:函授、网络。均为随报随学,共88课时,保证不过退费或者免费重学。

B幼师资格证培训班 北京:每周六、日上课;外地:函授、网络。开班时间:2011年1月15日,共48课时,保证不过免费重学。

以上两种班级补录截止时间:2011年2月17日

开设课程有:幼儿园教育纲要解读及五大领域教学、学前心理学、学前教育学、把握好婴幼儿心理敏感期及感觉统合、0—3岁早期教育亲子活动在幼儿园中的运作、蒙台梭利教育理论及应用、幼儿园教育与家庭教育同步、学前教育学前辅导、早期教育家长篇等。

他们这个马上就截止了,如果楼主能赶上这一批,则今年六月份就能拿到证了。希望楼主早日实现自己的理想!

4.关于要不要读学前教育(本科)还是直接考教师证

考教师资格证必需是大学专科以上学历,没有学历,不得报考,所以肯定学升学历,后考教师资格证。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;

初中教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;

高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;

中职教师:具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称;

中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历,并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级,对于确有特殊技艺,并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者,其学历要求可适当放宽;

高校教师:具备研究生或者大学本科毕业学历。

5.幼师资格证和幼儿教师证的区别

1、定义不同:

(1)幼师教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。只是证明取得幼师教师资格,但不一定就是教师了。

(2)幼儿教师证即教师工作证。它是教师工作单位的证明。

2、获得方式不同:

(1)幼师资格证需要通过2(4)门理论考试,并且取得普通话合格证书,然后申请幼师科目(试讲),通过后,还要参加体检,体检合格后方可得幼师资格证书。

(2)教师证是成为教师后,参加工作的证明,已经是教师才能取得。

3、用途不同:

(1)幼师资格证可以证明自己有教师资格,是参加教师编考试必要的证明材料,是成为在编教师必须的教育行业从业教师的许可证。

(2)幼儿教师证可以证明自己是工作单位的工作者,职位是幼儿教师。

参考资料:搜狗百科-教师证

搜狗百科-教师资格证

6.幼儿园教师职称评定,申报条件及流程

申报条件:

(一) 幼儿园高级教师

1.任幼儿园一级教师5年以上;

2.具有扎实的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作,教育教学经验比较丰富,效果显著;

3.具有组织教育教学研究工作的能力。

4.近4年以来,获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

(二) 幼儿园一级教师

1.大学专科毕业生,见习1年期满,或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上;

2.掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识;

3.具有幼儿教育教学工作的经验,教育教学效果良好。

(三)幼儿园二级教师

1.中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业,见习1年期满;

2.基本掌握幼儿教育学、并能独立运用教育教学法的基础知识;

3.具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识;

4.掌握能胜任幼儿园各班教育教学工作。

教师资格认定申报流程:

1、笔试成绩合格

2、普通话二级乙等以上

3、面试成绩合格

4、网上申报通过

5、现场提交材料

6、材料审核通过

7、领取教师资格证书

幼儿教师具备的素质:

1. 执着事业心

2. 自信自尊

3. 爱心和童心

4. 良好形象

5. 沟通能力

6. 组织活动能力

7. 自学能力

幼儿教师专业标准:

8.师德为先:关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

9.幼儿为本:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐全面健康地成长。

10.能力为重:学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。

11.终身学习:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力。

7.学前教育政策与法规 一线教师应承担什么责任

1、行政法律责任是行为人因实施了行政违法行为而应承担的法律责任,简称为行政责任。

进一步说,就是行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务,致使国家、社会或公民的利益受到损害时,在行政上所应承担的法律后果。行政责任特征在于:(1)行政责任给予违反了行政法律义务而产生。

包括国家机关及其工作人员在管理和发展教育事业、实施教育活动中的行政不当行为,学校及其他教育机构及社会组织和个人的违法行为等。如行政主体在行使行政自由裁量权时的行政不当或行政迟缓行为,以及行政相对人未经批准或注册自行学、不按规定使用和变更学校名称、在招生工作中营私舞弊、买卖文凭、不按规定授予学位等行为。

应承担行政法律责任。承担行政法律责任的方式主要有两种:一种是行政处分,它是国家行政机关依照行政隶属关系对有轻微违法失职行为的国家工作人员所实施的惩罚措施,包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等;另外一种方式是行政处罚,它是享有行政处罚权的主体依法对违反行政法律规范但尚不够刑事处罚的个人或组织所实施的惩罚措施。

在教育领域,教育行政处罚的种类主要包括:警告;罚款;没收违法所得;没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书;撤销违法举的学校和其他教育机构取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格;撤销教育资格,停考、停止申请认定资格;责令停止招生;吊销学许可证;法律、法规规定的其他教育行政处罚。除此之外,行政法律责任还包括对他人权利的侵权行为的追究,例如行政机关由于行政不当而造成的侵权行为,学校及其他教育机关收取不符合规定的费用即高收费乱收费,对学生处理上的不当以及对学生安全、健康方面的保护失当等,都有可能造成对学生权利的侵害,除了追究民事法律责任之外,行为人可能要负行政法律责任,受到某种行政制裁。

(2)行政责任是由有人民法院或有关国家行政机关依照相关行政法规定的条件和程序予以追究的,其他机关和其他社会组织无权行使这一权力。(3)追究行政责任,出适用行政诉讼程序外,还可以适用其他行政程序。

例如,行政复议制度、教师申诉制度、学生申诉制度等。

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