学前教育教研小论文

1.学前教育论文范文

看你能不能用得到了 学前教育毕业论文范文:多元智力理论与幼儿教师专业发展 自1983年美国哈佛大学加德纳教授《智力的结构》一书出版以后的二十多年时间里,多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注,也得到了越来越多的认可和推崇,成为了许多国家教育改革新的理论支撑。

我国基础教育正在进行一场重大改革的今天,随着新的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《幼儿园教育指导纲要》的实施,教育改革的新形势对教育工作者(包括幼儿园和中小学教师)的专业素质提出了更新更高的要求。多元智力理论不仅为我国教育工作者提供了新的思维模式,也为教师的专业发展提供了诸多助益。

本文旨在探讨多元智力理论对幼儿教师专业发展的积极意义和作用。 幼儿教师专业发展,是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程,是幼儿教师的专业知识不断进步、专业技能不断成熟、专业思想不断完善的过程。

幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。

一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念 (一)重构多元的“智力观” 以皮亚杰为代表的传统认知发展理论认为:智力是指以思维为核心的几种能力的组合。加德纳教授则认为:智力不再是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是“独立自主,和平共处”的八种智力,即言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。

这是一种全新的智力观,让我们曾经单一、平面的智力观多元化、立体化了。由此可见,我们曾经对幼儿智力开发的理解仅仅限于开发幼儿的观察、记忆、思维等几种能力是十分片面的,幼儿教师应创设多彩的环境和利用丰富的教育资源,从多维度启迪和开发幼儿的多种智能。

开发幼儿智能是一个复杂的工程,而非一个简单的工作。 (二)形成积极乐观的“儿童观” 正因为人的智能是由8种,甚至更多不同智力有机组合起来的,而这些智力在幼儿期已经显现出来,并处在迅速发展阶段。

加德纳称幼儿期为“觉醒体验”期,认为“他们至少对于人类经常使用的一些基本符号系统,如语言、数目、音乐、二度空间的概念等,具有了初步的判断能力”。同时,每位儿童所拥有的智力数量以及智能强项和弱项各不相同,并以高度个性化的方式组合和运用着各种能力,他们的智能、风格、潜能像多彩光谱一样表现出广泛的多样性。

正如“每一朵花都有开放的理由”一样,每一位幼儿都具有独特的、较完整的、待开发的智能组合。因此,幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子,用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子,进而形成积极乐观的“儿童观”。

(三)树立灵活多样的“能力评价观” 长期以来,教育工作者对于儿童智力和潜能的评价,多采用“智力测验”的方式 多元智力理论的研究者则将儿童放在真实的活动情景中,采用观察、录像、录音和文件夹等综合性的手段,从7个领域的多项活动中,通过灵活多样的方式对儿童的多种智能进行不同层次和多维度的评价,目的是为了发现和培养每个儿童独特的智力潜能。因此,幼儿教师要摈弃以单一标准片面评价幼儿能力,尤其是仅仅以“IQ”为标准,简单评价幼儿智力的传统观念。

教师应在尊重幼儿兴趣和需要的基础上,灵活运用多种方法,在幼儿的各种活动中,从多维度多层次评价幼儿的智能,从而树立灵活多样的“能力评价观”。 观念的更新较之知识的更新更为困难,也更为重要。

幼儿教师教育观念的重建关系到教师教育行为的改进和对教育实践的反思,进而也直接影响新大纲的实施,素质教育方针的贯彻,以及每一个幼儿智能的健康、全面发展。 二、多元智力理论引导幼儿教师真正成为教育实践的反思者 反思是幼儿教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所依据的教育理论、选择的教学内容、实施的教育方案、采取的教学方法以及由此产生的教学结果进行审视和分析的过程,也是幼儿教师专业成长的重要途径。

波斯纳 (一)幼儿教师应具有反思的自觉性和责任感 作为多元智力理论的缔造者,该理论提出伊始,加德纳就开展了对该理论的反思,并对自己的观点进行了多次提升和修订。幼儿教师应该以加德纳教授为榜样,具备探究的热情和质疑的精神,形成反思的主观意识,自觉地对自己的教学实践进行不断的反思,并把它作为教学工作中不可或缺的组成部分。

教师不仅要反思自己教学中所依据的理论、树立的观念和实施的策略,还要反思教学活动中每一个环节的组织、每一个问题的提出和每一次与幼儿的互动等。在反思中,教师可以及时地调整、修订和改进自己的教学。

只有这样,幼儿教师才能真正成为教育实践的反思者,也才会不断完善自身的专业素质、提高自己的教学水平。 曾提出了一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长。

在反思过程中,幼儿教师能通过对教学经验,特别是问题性经验做出客观理性的批判分析,探讨各种与教学行为有关的因素,审视自己教学中所依据。

2.如何做一名合格的幼儿园教师论文范文

一所幼儿园要有好的教师队伍,出色的教师队伍才成就好的幼儿园。

目前学前教育很受重视,我国幼儿园存在着专职教师、教师队伍水平有参差不齐的现象。为做好幼儿教师,我决定从以下方面努力,打造具有高专业水平的幼儿教师队伍。

教师要用其长、避其短,发现和激励优点和特长,锻炼才能,通过多种途径促进教师专业成长,将自己打造成高素质教师。1、挖掘自己特长,释放潜能比尔·盖茨在告诉别人经验的时候,他说:“一个人要成功,必须找准个人能力和职业的最佳结合点,找准自己的定位。”

幼儿园教师要了解自身综合情况,尽量避开自己短处,认真计划好发展路线,让自己的业务能力和专长特长都得到充分的发展。幼儿教师要善于挖掘自己身上的闪光点,让自己有表现的机会,调动起自己的工作能力和兴趣,在好的教学氛围之下,幼儿教师就能充分显示自己的才能,通过努力来锻炼才干,慢慢成长起来。

幼儿教师要为自己搭建施展才华的天地,通过放手权力,让教师能够承担起更多的责任,这样幼儿教师能够更出色地完成教学任务,并做好延续的工作,并提高科研水平。幼儿教师通过音乐特长的发挥,认真排练文艺节目、团体操,带领教师积极组织活动的开展,展示孩子的艺术才华,提高幼儿园的社会影响,布置园内环境,将环境布置得充满童趣,并指导其他教师布置环境。

2、尊重个别差别,抒发才能幼儿教师要能撑台面,但更需要教师做成功的铺路石。教师要发挥个别差别,感受团体合力,不断提高业务水平,开展“评优课”技能评比,开展 “班级环境布置”“自制教玩具”评比,让教师通过努力获得成绩,在教育教学的氛围中获得成绩,获得家长和学生的认可和喜欢。

3、通过开展结对帮扶活动,合理组合、优势互补在我刚从师范学校毕业的时候,我满含着生机、活力和期待而工作,为了促进业务素质提高,我要求自己跟着有丰富经验和业务专长的教师学习。通过一段时间的努力,小王老师很快适应了工作环境,孩子们非常喜欢小王老师。

小王老师最新的教育教学观念也在支撑着老师和同学们,教师和学生双方在观摩、交流、碰撞、沟通中,达到教学智慧的提高。4、提高自身业务素质,扬长避短幼儿教师的自身素质如何,不仅取决于自己的能力水平,还取决于自身的科学合理性。

幼儿教师要根据自己的综合情况,采用伙伴合作、合理搭配的教育教学方式,发挥个人特长,实现扬长避短,发挥好的教学效果。在幼儿园里,教师为了实现教师和学生共同成长,教师要善于向学生学习,教师之间也要相互结队,相互学习,弥补自身的缺陷,优化自己的优点,提高自己的弱项,发展自己的才华。

在广大教师中间学习,向能人学习,向专家学习,大家互相学习,互相提高,向有专长的教师和学生学习,达到优势互补。因此,学生在分层、分类结对的过程当中,教师要有针对性地开展相互之间的研究和交流活动,让教师的能力得到帮助和提高,提高教师的业务素质和能力水平。

5、发挥集体的团结作用幼儿教师内部之间,幼儿园之间结成了不同的共同体,幼儿教师可以教师之间和学生之间组成“幼儿活动小组”,幼儿也可以相互之间组成“雁翔工作室”,幼儿教师之间组成“幼儿游戏小组”。幼儿教师在不同层面、不同方式上的研修,可以让所有教师都能找到适合的专业发展方式,这样提高教师的整体师资素质。

幼儿课堂教学场所成为了教师学习和共同提高教学业务水平的重要阵地。幼儿教师可以通过设计教育教学活动, 相互开展听课、课后参加评议、以及课题研究等教育教学方式,相互学习,互相支持,一起成长。

教师们之间展开交流合作,共享资源,减少了工作负担,同时产生了灵感,能提高教育教学的质量,促进相互之间的专业成长之路走得更宽阔。6、给自己提供机会,帮助成长有的教师刚调到幼儿园来的时候,她的业务档案几乎是空的,没有获过任何奖励和荣誉,在幼儿园里,小杨非常富有上进心,不断给自己成长的机会,积极准备参加一次次的公开课,鼓励自己写好教育实践工作的论文,并恰当修改,不断挑战自己的能力,获得了一个又一个的进步。

几年下来,自己的业务档案终于鼓起来了,还不断获得了区级和市级的各项奖励,并被称赞。这位幼儿教师的进步和获得的喜人的成绩让自己获得了前进的动力,进而奋起直追,更加带动了整个教师队伍素质的整体发展与提高。

7、唤起教师的自尊和追求每个教师都希望得到赏识和发挥才能,有着强烈的自尊心,并获得别人的认可和承认。幼儿教师应该重视幼儿的这种需要,并提供充分表现的机会,承担起重任,并激发教师的积极性和创造性,使教师能够排除各种各样的困难,并努力工作获得成果。

教师也要自我教育,引领自我成长,从普通和平凡走向成功,在自我教育和实践中将自我培养成骨干教师,是幼儿教师队伍建设的关键所在。8、注重自我专业成长幼儿教师可以制定三年成长规划的形式,根据不同层次的教师的需求,确立切实可行的教育前景和目标,让教育目标引导自己努力的方向,并增强教师的自我上进心。

在教育教学过程中,为了使目标逐渐达成,教师采用了很多有效。

3.求一篇有关学前教育的论文

学前教育中同伴冲突问题研究 摘 要 幼儿同伴冲突是在幼儿园中经常见到的情况,一开始被人们看做暴力行为而遭到广泛的禁止。

但随着对学前教育研究的日渐深入,越来越多的研究者意识到,幼儿同伴冲突作为幼儿生活中十分重要的一个部分,只要教师和家长加以正确引导,不但有利于幼儿之间加深相互了解,而且有利于幼儿逐步去“自我中心化”和逐渐社会化。 关键词:学前教育 同伴 冲突 一、相关概念解析与界定1、冲突 从社会心理学来对冲突进行比较规范的界定大致可概括为:冲突是指两个或两个以上需要同时存在而又处于互相矛盾中的一种心理状态;冲突是一个用来指相互对立的事件、动机、行动等情境的极为广义的术语;冲突是指两种或以上的动机和欲望不能并存,不能同时满足时人的一种心理变化。

2、幼儿同伴冲突 幼儿同伴冲突是指幼儿与幼儿之间发生的对立的行为,幼儿的同伴冲突行为过程是互动的一个过程,在冲突中,冲突双方相互协调相互制约,成为了一个动态的矛盾冲突行为过程。二、幼儿同伴冲突的类型1、由资源占有引发的幼儿同伴冲突 资源包括学习教具、游戏玩具、加入游戏、空间位置等。

幼儿往往会因为占有或争夺某种资源而与同伴发生冲突。2、由意见分歧引发的幼儿同伴冲突 随着幼儿年龄的增长,他们开始主动发现问题和现象,对所发现的现象找到解释。

由意见分歧引发的幼儿同伴冲突是指幼儿对事物或概念的认知与同伴不同而产生的冲突。3、由规则维护引发的幼儿同伴冲突 这里说的规则是指教师在幼儿日常活动中教导幼儿在游戏、教学、生活中应遵循的基本纪律守则,比如在游戏时要注意安全,进餐时不能嬉笑打闹等。

4、由故意挑衅引发的幼儿同伴冲突事件 故意挑衅行为包括言语挑衅行为或由动作引起的挑衅行为,在碰到爱招惹别人的幼儿时,性格较弱的孩子会选择躲避使冲突不了了之;而有的幼儿则会对对方采用武力,或者向老师告状。三、幼儿同伴冲突的积极影响1、幼儿同伴冲突可以提高幼儿解决问题的能力 通过幼儿在与同伴发生冲突中的互动,使幼儿分析和解决同伴冲突的能力进一步提高,并逐渐学会用符合社会规范与要求的策略来解决与同伴发生的冲突。

这样一来,幼儿就通过不断的提升解决问题的能力而使其社会化发展得到根本的提升。2 、幼儿同伴冲突可以提高幼儿人际交往的能力 虽然幼儿之间会频繁地发生大大小小的摩擦,但通过一系列的冲突,幼儿会进行自我学习和改变,幼儿会逐渐了解与同伴交往的规则,逐渐认识到什么样的行为能够被接受、什么样的行为会遭到拒绝;明白应该怎样向对方提出自己的观点,怎样说服别人等。

3、幼儿同伴冲突可以提高幼儿社会认知的水平 幼儿间之所以会发生各种冲突是因为,幼儿的社会认知水平有限,而且具有“自我中心”的特点,他们不了解别人会有与自己不同的观点,也不能在他人的立场上看问题,从而引起幼儿社会认知上的矛盾,而这种矛盾又会推动幼儿对客观世界进行认知重构。4 、幼儿同伴冲突可以提高幼儿的语言表达能力 语言是人类最重要的信息交流工具,幼儿处在语言表达能力飞速发展的时期。

在同伴冲突解决过程中,幼儿的语言表达能力能够得到大幅度的提升。随着幼儿的不断成长,幼儿不但用言语来进行争吵,还用来沟通,协商。

进一步发展了他们逻辑思维的能力和语言表达能力。四、教育建议1、教师应以专业眼光看待幼儿同伴冲突 教师应意识到同伴冲突对幼儿社会化发展的意义,在工作中不应禁止幼儿发生同伴冲突,而是要充分挖掘每一次幼儿同伴冲突事件的教育意义和教育价值,把握这一隐性课程对幼儿的习惯、性格以及处事方式的影响,有意识地引导幼儿如何正确地面对同伴冲突,如何在同伴冲突中以友好的方式解决同伴交往问题。

2、教师应构建安全的同伴冲突解决情境 教师应理解和认识到幼儿同伴冲突是幼儿发展过程中的必然现象,是幼儿社会化进程中不可缺少的内容,应以发展的眼光看待幼儿,积极地关注幼儿同伴间的冲突,为幼儿提供锻炼其同伴交往问题解决能力的机会,使幼儿以积极的方式解决同伴交往问题。3、教师应引导幼儿正确地解决同伴冲突 教师应引导幼儿正确地解决冲突,使幼儿在同伴冲突的过程中逐步学会分享、合作等良好行为方式,从而使他们积极的社会行为得到保持和发展。

教师在幼儿同伴冲突要尽量发掘幼儿同伴冲突的原因,了解幼儿在同伴冲突时的真正需要。同时在保证幼儿安全的基础上,放手让幼儿自己学会解决冲突。

4、家长应提高自身素质,完善教养方式 作为父母,应注重发挥家庭环境潜移默化的作用,改善自己的教养方式。父母应该随时注意观察幼儿的行为和了解内心世界,并尽可能理解幼儿的所感所想,以孩子的心态去感受孩子的内心世界。

同时父母应努力感受幼儿的情绪,耐心地让幼儿发表看法意见,尊重幼儿的独立人格,使幼儿充满自信地与父母沟通,鼓励幼儿表达自己的想法,并充分信任与接受幼儿。5、对社会的建议 我们谈的是幼儿的冲突问题,但是通过这个小问题折射出来的却是社会的大问题,可以说幼儿的行为习得、个性成长、思维发展都是社会因素有很大关系。

4.急需一篇幼儿教育论文

2—3岁幼儿的德育 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“如果在儿童期的早年,不能给予合理的教育,致使儿童养成不良意识和卫生习惯,那就会给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难。”

幼儿园工作规程明确指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活的各项活动之中。”可见幼儿德育的重要性。

我班孩子的年龄在2岁半至3岁之间。孩子入园前,所有的事情都由大人包办了,所以生活自立能力很弱,更不用说良好的行为习惯了。

我们从教孩子吃饭、洗手、入厕、脱衣服、穿鞋子做起,对这些最基本的生活技能,我总是鼓励孩子自己做,让孩子有信心有乐趣,从学会做到愿意做到喜欢自己做。 睡午觉时,经常是晨晨、雯雯、骐骐最先自己脱好衣服躺下。

而铭铭、阿斌、丁达文不愿意动手,经常在床上玩,等老师来帮他们。有一天,只剩铭铭没脱衣服,我喊了几次:“铭铭快脱衣服。”

他还是不听,于是我生气地对铭铭说:“你看小朋友都睡了,你还在玩,我不喜欢你了。赶快脱衣服!”铭铭还是坐在地垫上噘着嘴,不愿自己动手,我只得帮他完成。

第二天中午,我表扬了杜元楷和其他几个孩子自己脱衣服,一个劲的表扬他们拥抱他们,故意不注意铭铭。过了会铭铭站在床上,拿着自己的校裤说:“我脱了裤子,你喜不喜欢我?”我回应他:“喜欢。”

然后继续关注别人,过了一会,他又拿着脱下来的上衣,向我炫耀:“我脱了衣服,你喜不喜欢我?”他每脱一件衣服就要问我一次:“我脱了毛衣,你喜不喜欢我?”我乐坏了,连忙来到他床边,把他抱进被窝,亲亲他说:“铭铭这么能干,我当然喜欢了,要是以后每天都自己脱衣服,我就更喜欢你。”铭铭笑咪咪的答应了。

打那后铭铭不让老师帮他脱衣服,一定要自己来。还有好多孩子也是一样,杜元楷个小,站在床上用力把衣服从脑袋上拉出来时整个人东倒西歪的。

我怕他摔倒,要帮帮他,他非不让,脑袋在衣服里,嘴里说着:“我自己来,我自己来。”看着他的样子真是可爱。

良好的行为习惯是逐渐形成的,只有坚持一贯的要求,不断地形成深刻的印记,才能成为定型,一旦形成良好的习惯,幼儿就会终身受益。我班老师统一要求,孩子按规定的程序完成每一件事情。

如开餐时离开座位先把椅子轻轻放在桌下,然后站在数字宝宝那排队,用双手端住拖盘拿自己的饭菜,饭后自己擦嘴,统一蹲在大盆旁漱口等。经过一个学期的反复练习,孩子们已经养成了良好的生活习惯。

2至3岁年龄段的孩子非常“以自我为中心”,在家是“众星捧月”,加之他们的自控力弱,来到幼儿园大集体中他们不懂得如何正确地和同伴交往。在交往中表现出自私、霸道、不懂分享、遇到挫折不懂如何应对。

所以对幼儿进行社会性教育是德育非常重要的一部分。在我班经常会发生这种的现象:每个孩子都拿一堆玩具放在桌上,用双臂捂住,嘴里说着:“是我的,是我的玩具,不给你玩。”

有几件玩具特别受欢迎,于是他们常为这些热门玩具而爆发“战争”。他们会不管三七二十一的抢,抢了就跑,未抢到就追,然后双方都拼命大叫,他们不懂得如何释放这种愤怒的情绪,只好大声哭,惊天动地的。

结果是两败俱伤。 针对这一现象,我是这样进行教育的: 1.孩子争吵哭闹时,我没有直接与他们讲理,因为孩子在那种激动的情绪下是不讲理的,什么都听不进去。

我用分散注意力的方法来使他们平静下来。如带哭的孩子出去走走,给他另一种玩具等。

2.在晨间谈话活动中,进行游戏式谈话,我拿上一些玩具,请孩子学说:“我可以玩一下你的玩具吗?”“我们一起玩吧。”“等我玩一下再给你吧。”

他们学了这些话,才能从我这拿玩具玩。孩子们知道如果想玩别人的玩具,必须先说这样的话,既懂了规矩,又懂了礼貌。

3.在语言活动中给孩子讲《三只蝴蝶》的故事,让孩子懂得大家一起玩才快乐。4.榜样的力量是无穷的,孙敬修老前辈曾说:“孩子们的眼睛是照像机,脑子是录音机,你们的一言一行都刻在他们的心上,要做好榜样啊!”我决定从自己做起。

我动员孩子们带自己最喜欢的玩具玩,我也把我女儿的布娃娃带回园,我说:“我把我最喜欢的布娃娃带来了,布娃娃喜欢和大家一起玩,你们看她笑得多好看啊。我让给你们玩,Miss程乖不乖?”孩子们夸我:“Miss程真乖。”

于是孩子们也能礼让了。 5.恰当运用表扬。

通过上述几招,稍大一点的孩子晨晨、洋洋、骐骐、雯雯慢慢学会了不抢别人的玩具,并能把玩具让给别人玩。我每次都抓住时机表扬他们。

“晨晨把玩具给东东玩了,好棒啊,我真喜欢你,让我亲亲你吧。”晨晨会高兴的飞过来,接受我的亲吻。

每次表扬我都把具体事说出来,孩子知道因为什么得到表扬。每个孩子都希望得到表扬。

听到老师表扬别人,丁达文、杜元楷、阿斌、铭铭这几个心里痒痒的,为了得到我的表扬和亲吻,铭铭对同伴说:“我们也一起玩吧。”阿斌会把自己最心爱的枪让给同伴玩。

楷楷也不横蛮无理的拿了玩具就跑了。 现在虽然这种争抢玩具的现象还偶有发生,但小不点们的“战争”少了,他们懂得了分享,能友好共处了。

5.学前教育论文范文

看你能不能用得到了 学前教育毕业论文范文。

因此、音乐.5ykj、二度空间的概念等、选择的教学内容:http,教师可以及时地调整,也是幼儿教师专业成长的重要途径。 二,是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程,并把它作为教学工作中不可或缺的组成部分,而是“独立自主、树立的观念和实施的策略、数目、自知自省智力。

同时,简单评价幼儿智力的传统观念,每位儿童所拥有的智力数量以及智能强项和弱项各不相同,特别是问题性经验做出客观理性的批判分析,自觉地对自己的教学实践进行不断的反思,进而也直接影响新大纲的实施。开发幼儿智能是一个复杂的工程、专业思想不断完善的过程,幼儿教师应创设多彩的环境和利用丰富的教育资源、音乐—节奏智力:经验+反思=成长://rj。

(三)树立灵活多样的“能力评价观” 长期以来,具有了初步的判断能力”。因此,用欣赏的、记忆。

这是一种全新的智力观,也才会不断完善自身的专业素质,并以高度个性化的方式组合和运用着各种能力,让我们曾经单一,如语言://rj、修订和改进自己的教学,审视自己教学中所依据的观念,幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子。教师不仅要反思自己教学中所依据的理论,目的是为了发现和培养每个儿童独特的智力潜能,教育改革的新形势对教育工作者(包括幼儿园和中小学教师)的专业素质提出了更新更高的要求,灵活运用多种方法。

只有这样,反思对于幼儿教师树立正确的教育观念,幼儿教师能通过对教学经验。

6.关于幼儿园高效教学的论文有哪些

A、*高效的课堂要充溢阐发幼儿的主动性*充溢阐发幼儿的主动性,小学语文教育论文。

在课堂上以幼儿为主体,我不知道。教授要充溢地调动幼儿的练习主动性,开导幼儿展开联想的翅膀,纵情地在悠然自得的寻觅中翱翔,让他们情感的火焰点燃,让他们心灵的窗子周全掀开,让他们创作的欲望到达极点,幼儿园健康教育论文。

幼儿的练习情绪就会上涨起来。其实小学英语教育论文。

在一次体育教学活动《小刺猬背果子》中,我请小朋侪手拿泡沫地垫当方向盘进入场地,并随音乐举办开车游戏。事实上中小学教育论文发表。

接着,。我发问:“泡沫地垫真好玩,除了没关系当汽车开,想知道。

想想看还能怎样玩呢?”孩子们拿起泡沫地垫想出了当飞盘玩、在头上顶着走、用双腿夹着泡沫地垫跳、当扇子、当雨伞、当凳子等等许多玩法,然后我请个体幼儿示范并请其他孩子都来学一学。接着,我又问:“刚刚你们想出那么多一私人的玩法,真会动脑筋,堂三步曲。

想想看,。两私人合起来怎样玩?许多好朋侪合起来又怎样玩呢?这时,论文。

有几个小朋侪想出了举起来碰在沿路就变成了山洞,有的小朋侪接在沿路变成了轿子,有的小朋侪蹲在地上铺起了“小路”,玩的不亦乐乎。

泡沫地垫是孩子们日常生活中的用品,你看。把它作为一种体育活动用具可谓因地制宜,在活动中它有多种玩法,能激首倡幼儿的寻觅兴味。

在这个活动中,每个幼儿都主动尝试、寻觅,想出了许多好玩的方法。你知道。

幼儿在自在寻觅中联想力获得了充溢的阐发,他们在自主的寻觅中,体验了变化的快活、自在的快活、效法的快活、建立的快活。在这个环节中,我尊重孩子的兴味,听听学前教育论文。

及时作出应对,以一个考查者、开导者的身份介入,考查每一个孩子的创新,。开导孩子之间彼此练习,对孩子的开导由易到难,由一私人玩过渡到两私人玩、几私人玩。

在这些环节中,孩子们的联想力、建立力,小朋侪之间的配合认识与能力都获得了进一步的发展。幼儿园音乐教育论文。

教育家斯普朗格以为,教育是为造就私人人格心灵而举办的一种文明活动,是依据社会文明的有价值的形式举办的,其最终目的在于唤醒私人的认识,使其具有主动追求一概价值的意志,并有所建立,幼儿园高效课。添补文明的新成分。

B、*高效的课堂离不开教授的教育机智*幼儿的思想天马行空,他们频频会想出一些对成人来说匪夷所思的东西。面对幼儿迸收回的思想火花,有的教授由于出人预见而瞠目结舌,看看。

不能赐与及时回应;有的教授采取置之不理的态度;更有的教授于是乎而大肆咆哮,以为幼儿叨光了课堂序次。现实上,这是幼儿抛过去央浼互动的信号,事实上论文:。

许多教授由于贫乏教育机智而失?了和幼儿互动的最佳机会。课堂是教授生命流淌的场地,是学生生命生长的场地,它该当是新鲜的、充盈的,具有生命生机的。

幼儿园高效课。一次,在上音乐玩赏《狮王举办曲》时,磊磊小朋侪很不配合(他是班里公认的最顽皮的学生),在听后肆无忌惮地大笑起来,还一个劲儿地尖叫,惹得其他孩子或是大笑,。

或是大叫,或是大闹,根蒂无法继续倾听音乐,正本安适的课堂也犹如“菜市场”了。对比一下小学英语教育论文。

我真有点掌握不住了,真想吼怒一声。

头脑中仅存的末了一丝明智报告我,。不该当这样。

这样犹如给了孩子们一个难过的课堂,一个毫无生命生机的课堂。我中断了音乐,调整了形态,对比一下。

学着乐曲中“狮王”的语气说:“狮王有太多话想和它的好朋侪讲,想和它的好朋侪沿路分享快活,可是你们却不愿意听,你知道高效。它酸心极了。

其实幼儿园音乐教育论文。孩子们,。

你们愿意看到狮王这么酸心吗?”孩子们都摇点头。于是,个个竖起耳朵,认负责真地倾听乐曲,不时还设身处地的感受小植物演奏跳舞、狮王呼啸的情状,其实。

小朋侪都主动参与了献艺活动。我深深感遭到:孩子们在课堂上渡过的分分秒秒是难过的,还是快活的,都是由我们老师的手来翻阅的。

堂三步曲。 C、*高效的课堂要完成高效率*一个活动上去,幼儿究竟成效到了什么?活动的教育对象有没有完成?这是评价一个活动能否告成的严重圭表之一。

而在制定对象时,老师要学会既有永久的发展定位又有现实的完全实在操作,。既切磋结局又留意经过,将对象的三种表述形式无机维系,灵活利用,小学英语教育论文。

才力真正显露其达成的价值。

要做到这一点,就要请示授负非难课,经心组织,周密放置。其中最主要的环节,就是负非难课,。

做到”五备”,即备教材、备教法、备学法、备教具、备幼儿。有了教案,如何才力上好一节课呢?其中的环节还是角力较量争辩多的,教授在多个方面,中小学教育论文发表。

都要经心研究,我不知道。才力使自身在教学中做到指导无方,学习教育教学论文网。

熟能生巧,也才力使幼儿在最有用的韶华中,学到最多的常识,掌握最多的技能,想知道。能力获得最大的提拔,幼儿园。

建立力获得最大的阐发,最终完成教学课堂的高效率。《逃家小兔》是一个国外出名的童话故事。

寓意深刻。这个故事最大的价值在于情感:。

妈妈与。

学前教育教研小论文

转载请注明出处学前之声网 » 学前教育教研小论文

资讯

学前教育课程的主要特点

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育课程的主要特点,内容包括简述学前课程的特点,简述学前课程的特点,学前教育课程的内涵与特点。以上主要探讨了以下几个方面的问题:?第一,学前教育课程的性质量什么?学前教育课程的性质概括着学前教育课程最基本的特性,它

资讯

学前教育本科考编要考五项技能吗

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育本科考编要考五项技能吗,内容包括学前教育专业考在编制要考些什么内容,幼儿教师考编制需要哪些技能,幼儿教师的考编需要考什么科目。分公共部分和专业部分,部分地区加教案编写或活动设计公共部分最多占30%,教案最多5

资讯

学前教育1157课程与教学论作业1

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育1157课程与教学论作业1,内容包括学前教育学作业答案,学前教育学和课程与教学论的区别,专硕小学教育805教学论考什么。课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科,是师范院校为教育学专业

资讯

学前教育专业本科生

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育专业本科生,内容包括学前教育包括哪些专业(本科),学前教育专业(本科)毕业生一般从事什么工作该专业发展前景怎样,本科学前教育这个专业怎么样跟职高毕业的又什么不同吗以后就业工。学前教育即为一个专业名称,不包含其余

资讯

分析当前学前教育发展的热点问题

阅读(6)

本文主要为您介绍分析当前学前教育发展的热点问题,内容包括罗列当前学前教育的三个热点并简析,当前教育的热点问题,当代世界学前教育面临的主要问题。热点之一: 教育质量综合评价价值彰显的难点历时三年的努力,西安市教育质量综合评价改革实

资讯

学前教育科学研究计划

阅读(7)

本文主要为您介绍学前教育科学研究计划,内容包括简述学前教育科学的总目标,学前教育科学研究的主要内容,一个正式的教育科学研究计划应包括哪些内容。研究计划是实施科学研究的前提,就是为自己或小组将要工作的计划,是一个基本的工作框架,在实

资讯

学前教育工作领导讲话

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育工作领导讲话,内容包括新幼儿园开园的第一次教师会议园长发言稿,园长发言稿,幼儿园开委员会小级组长的发言稿。幼儿园开园园长讲话尊敬的各位领导、各位来宾:大家上午好!走过鲜花缤纷的盛夏,(金秋时节 景色宜人 层林尽

资讯

2015陕西学前师范学院学前教育录取线

阅读(7)

本文主要为您介绍2015陕西学前师范学院学前教育录取线,内容包括陕西学前师范学院的分数线是多少文科生383可以上吗住宿情况咋,陕西学前师范学院有专科吗分数线多少,陕西学前教育师范学院多少分能上学校怎么陕西省西安幼儿师范学。你好,你可

资讯

学前教育毕业论文1000

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育毕业论文1000,内容包括《学前教育专业毕业论文》,急需一篇幼儿教育论文,幼儿教育论文1500字爱的教育一,幼儿爱的教育的作用体现有1500字。浅谈幼儿心理健康教育摘要健康是人类的最基本要求,也是一项最重要的社会目

资讯

江阴学前教育网

阅读(7)

本文主要为您介绍江阴学前教育网,内容包括江阴市幼儿园老师工资大概是多少啊,我是学前教育师范应届毕业生,教师资格证笔试通过能在2018年报考江,无锡高等师范学校学前教育(江阴班)在什么地方。怎么知道幼儿园学籍号根据当前的教育形式和管理

资讯

学前教育英文论文写作

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育英文论文写作,内容包括关于中西方学前教育差异的英语论文,关于中西方学前教育差异的英语论文,幼儿学前教育论文怎么写。SOME DIFFERENCES BETWEEN CHINESE AND WESTERN EDUCATION Education mu

资讯

兰州新亚小学学前教育

阅读(6)

本文主要为您介绍兰州新亚小学学前教育,内容包括请问谁知道兰州学校设有学前教育专业除了西北师大和兰州,甘肃学前教育学校,兰州幼师专业哪个学校好。这没有可比性,没有好更好之说。2、学前教育就是指的是幼儿园教育,小学教育就是一年级到六

资讯

学前教育学硕课程

阅读(7)

本文主要为您介绍学前教育学硕课程,内容包括学前教育专业考研科目,学前教育考研都考什么课程,学前教育专业考研考哪些科目。考试的科目内容有英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育

资讯

福禄贝尔学前教育理念

阅读(7)

本文主要为您介绍福禄贝尔学前教育理念,内容包括简述福禄贝尔学前教育思想,福禄贝尔的学前教育思想,福禄培尔的学前教育思想主要内容有那些。教育顺应自然福禄培尔基于性善论,把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯

资讯

学前教育课程的主要特点

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育课程的主要特点,内容包括简述学前课程的特点,简述学前课程的特点,学前教育课程的内涵与特点。以上主要探讨了以下几个方面的问题:?第一,学前教育课程的性质量什么?学前教育课程的性质概括着学前教育课程最基本的特性,它

资讯

学前教育本科考编要考五项技能吗

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育本科考编要考五项技能吗,内容包括学前教育专业考在编制要考些什么内容,幼儿教师考编制需要哪些技能,幼儿教师的考编需要考什么科目。分公共部分和专业部分,部分地区加教案编写或活动设计公共部分最多占30%,教案最多5

资讯

学前教育1157课程与教学论作业1

阅读(5)

本文主要为您介绍学前教育1157课程与教学论作业1,内容包括学前教育学作业答案,学前教育学和课程与教学论的区别,专硕小学教育805教学论考什么。课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科,是师范院校为教育学专业

资讯

学前教育专业本科生

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育专业本科生,内容包括学前教育包括哪些专业(本科),学前教育专业(本科)毕业生一般从事什么工作该专业发展前景怎样,本科学前教育这个专业怎么样跟职高毕业的又什么不同吗以后就业工。学前教育即为一个专业名称,不包含其余

资讯

分析当前学前教育发展的热点问题

阅读(6)

本文主要为您介绍分析当前学前教育发展的热点问题,内容包括罗列当前学前教育的三个热点并简析,当前教育的热点问题,当代世界学前教育面临的主要问题。热点之一: 教育质量综合评价价值彰显的难点历时三年的努力,西安市教育质量综合评价改革实

资讯

学前教育科学研究计划

阅读(7)

本文主要为您介绍学前教育科学研究计划,内容包括简述学前教育科学的总目标,学前教育科学研究的主要内容,一个正式的教育科学研究计划应包括哪些内容。研究计划是实施科学研究的前提,就是为自己或小组将要工作的计划,是一个基本的工作框架,在实

资讯

学前教育工作领导讲话

阅读(6)

本文主要为您介绍学前教育工作领导讲话,内容包括新幼儿园开园的第一次教师会议园长发言稿,园长发言稿,幼儿园开委员会小级组长的发言稿。幼儿园开园园长讲话尊敬的各位领导、各位来宾:大家上午好!走过鲜花缤纷的盛夏,(金秋时节 景色宜人 层林尽

资讯

学前教育自我介绍约两分钟

阅读(7)

本文主要为您介绍学前教育自我介绍约两分钟,内容包括幼师简短自我介绍50字,幼师的自我介绍应该怎么说,幼师面试自我介绍优秀的范文。幼师自我介绍可以介绍自己的性格、经历、对幼师这个职业的认识等。;比如:我叫XX,我来自美丽的XX,性格开朗,形象

资讯

我国学前教育现状问题对策

阅读(2)

本文主要为您介绍我国学前教育现状问题对策,内容包括目前学前教育的现状,幼儿教育发展现状及存在问题,当今学前教育存在的问题及对策。目前我国的学前教育现状:当前制约我国学前教育事业发展的主要问题新的时代要求教育培养的人不仅应该具备

资讯

学前教育协会个人简历

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育协会个人简历,内容包括学前教育个人简历怎么写,幼教个人简历中的自我评价,幼师专业应届毕业生简历的自我评价。学期教育要求有耐心、责任心、多才多艺(能歌善舞)、性格活跃。个人简历要突出这方面内容。其他按照正常

资讯

学前教育口语课演讲

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育口语课演讲,内容包括学前教育实习生发言稿500字,我学的是学前教育,今年大二上学期,普通话老师说让我上去演讲,,初一学前教育心得演讲稿~~急。给你一篇范文做参考吧,希望能帮到你。学前教育实习自我鉴定 时光荏苒,转

资讯

自考学前教育政策与法规真题

阅读(2)

本文主要为您介绍自考学前教育政策与法规真题,内容包括学前教育政策与法规试题幼儿教育的任务,有幼儿教育法规与政策概论的试题吗,学前教育政策与法规形考二。热心网友 最快回答指导思想和目标任务 (一)指导思想。深入贯彻落实科学发展观,以普

资讯

杭师大学前教育录取分数线

阅读(2)

本文主要为您介绍杭师大学前教育录取分数线,内容包括我是文专生,想考学前教育,能不能考杭州师范大学录取线是多少,09年杭师大学前教育专业,专科录取分数线,我想报考杭州师范大学学前教育专业,分数是多少,寝室状况怎么样。600左右南京艺术学

资讯

求1500字的论文关于学前教育

阅读(2)

本文主要为您介绍求1500字的论文关于学前教育,内容包括求一篇有关学前教育的论文,求学前教育心得1500字,求篇关于学前教育的论文。学前教育中同伴冲突问题研究 摘 要 幼儿同伴冲突是在幼儿园中经常见到的情况,一开始被人们看做暴力行为而遭

资讯

研究生学前教育工资高吗

阅读(2)

本文主要为您介绍研究生学前教育工资高吗,内容包括学前教育研究生待遇会高吗,学前教育研究生薪水有多少,学前教育专业考研究生有用吗工资什么有差别吗我不知道我考研。学前教育研究生待遇情况与所处的城市有关,对于一线城市,薪资水平一般在6-

资讯

学前教育论文获奖证书

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育论文获奖证书,内容包括中国学前教育研究会的获奖论文评职称有用吗,学前教育必考证书,学前教育需要考哪些证书才能毕业呢。学前教育必须要考的证书学前教育专业人士告诉你,你只需要普通话证书、教师资格证,这个是你进