学前教育英文论文写作

1.关于中西方学前教育差异的英语论文

SOME DIFFERENCES BETWEEN CHINESE AND WESTERN EDUCATION Education must meet the challenges of a changing world, and in doing so, no student must be left behind. We teach our students for the world that will be, not the world that was and will not come again. Please do not think I am critical of China, there are so many things I admire and respect in China but as a westerner I firmly believe we all learn from each other when we talk about our differences, as good friends should. Today I will speak on four main subjects of western education:- 1, A General Introduction to the Western Educational Environment 2. Teachers and Teaching Beliefs in Western Countries 3. The Differences between Chinese and Western Students 4. The Changing Classroom When Chinese teachers talk about western education they think it is all the same in every western or foreign country but education is very different in England from America while Australia is different again from England and America and South Africa is very different again with its heavy teaching of African culture A GENERAL INTRODUCTION TO THE WESTERN EDUCATIONAL ENVIRONMENT South Africa is considered to have one of the best educational systems in the world and since 2005 has focused heavily on literacy, mathematics and the African culture of art, history and music The Australian educational system prepares students for adult life and makes sure that all students have knowledge and a very clear understanding of the world we all share. Meanwhile the English educational system prepares students for opportunities, responsibilities and the experiences of the adult life they will have in the future. The American educational system is considered one of the worst in the world with very badly paid teachers. The man collecting garbage in the streets earns more money than American teachers. There are very over crowded classrooms and some schools do not have enough money to look after their students properly. Further more, American teachers have eight weeks summer holidays each year but do not receive pay for all this time. Many are forced to find work as waiters or serve in a shop to support their families or themselves during this time. Many excellent American school teachers now work in foreign countries such as China where education and teachers are respected. TEACHERS AND TEACHING BELIEFS IN WESTERN COUNTRIES Most teachers of the world teach with books, in a classroom with a blackboard but it is the communication skills and culture of each country all over the world that creates the differences in our classrooms, and yet in many ways, we are all the same. We believe our Western teachers must have a kind heart, be very patient with a strong generosity, endurance and strength. Further more, in our class room the student is the most important person not the teacher. We are there to help, advise and encourage students on their journey to adulthood. We do not believe in shouting at a student if they get an answer wrong, it is not a terrible crime because next time, or the time after that, or the time after that they will get it right if you encourage and guide them along. We firmly believe in the west that you, as a teacher set students on the path for success. If you shout at a student enough they will lose heart and never get it right. Surely a teacher encourages, helps and inspires students to do better not only for themselves but for their parents and China We all need to ask ourselves how many good students have been lost to us, and our countries, because of bad teaching both here and in the west. The bond, and communication, formed between a teacher and student is very important to us, in fact, we consider this one of the most important responsibilities we have. We become friends of a kind and this friendship, and guidance continues long into adulthood. When my students achieve in adult life they come and tell me and I fell so proud and happy for them. As western teachers we constantly move around the classroom and try, every lesson, to talk to each individual student. I also make direct eye contact with students because in the western culture we believe that you are not a good person unless you look a person directly in the eye when speaking to them. My students are encouraged to get up and walk over to me when they have a question or need help. I teach English so my class room is very noisy because we believe that students must talk in English for the entire class to me or to each other. How else will they learn to speak English? I talk for only 20% of my class 。

2.关于中西方学前教育差异的英语论文

SOME DIFFERENCES BETWEEN CHINESE AND WESTERN EDUCATION Education must meet the challenges of a changing world, and in doing so, no student must be left behind. We teach our students for the world that will be, not the world that was and will not come again. Please do not think I am critical of China, there are so many things I admire and respect in China but as a westerner I firmly believe we all learn from each other when we talk about our differences, as good friends should. Today I will speak on four main subjects of western education:- 1, A General Introduction to the Western Educational Environment 2. Teachers and Teaching Beliefs in Western Countries 3. The Differences between Chinese and Western Students 4. The Changing ClassroomWhen Chinese teachers talk about western education they think it is all the same in every western or foreign country but education is very different in England from America while Australia is different again from England and America and South Africa is very different again with its heavy teaching of African culture A GENERAL INTRODUCTION TO THE WESTERN EDUCATIONAL ENVIRONMENTSouth Africa is considered to have one of the best educational systems in the world and since 2005 has focused heavily on literacy, mathematics and the African culture of art, history and music The Australian educational system prepares students for adult life and makes sure that all students have knowledge and a very clear understanding of the world we all share. Meanwhile the English educational system prepares students for opportunities, responsibilities and the experiences of the adult life they will have in the future.The American educational system is considered one of the worst in the world with very badly paid teachers. The man collecting garbage in the streets earns more money than American teachers. There are very over crowded classrooms and some schools do not have enough money to look after their students properly. Further more, American teachers have eight weeks summer holidays each year but do not receive pay for all this time. Many are forced to find work as waiters or serve in a shop to support their families or themselves during this time.Many excellent American school teachers now work in foreign countries such as China where education and teachers are respected.TEACHERS AND TEACHING BELIEFS IN WESTERN COUNTRIES Most teachers of the world teach with books, in a classroom with a blackboard but it is the communication skills and culture of each country all over the world that creates the differences in our classrooms, and yet in many ways, we are all the same.We believe our Western teachers must have a kind heart, be very patient with a strong generosity, endurance and strength. Further more, in our class room the student is the most important person not the teacher. We are there to help, advise and encourage students on their journey to adulthood.We do not believe in shouting at a student if they get an answer wrong, it is not a terrible crime because next time, or the time after that, or the time after that they will get it right if you encourage and guide them along. We firmly believe in the west that you, as a teacher set students on the path for success. If you shout at a student enough they will lose heart and never get it right. Surely a teacher encourages, helps and inspires students to do better not only for themselves but for their parents and China We all need to ask ourselves how many good students have been lost to us, and our countries, because of bad teaching both here and in the west.The bond, and communication, formed between a teacher and student is very important to us, in fact, we consider this one of the most important responsibilities we have. We become friends of a kind and this friendship, and guidance continues long into adulthood. When my students achieve in adult life they come and tell me and I fell so proud and happy for them.As western teachers we constantly move around the classroom and try, every lesson, to talk to each individual student. I also make direct eye contact with students because in the western culture we believe that you are not a good person unless you look a person directly in the eye when speaking to them. My students are encouraged to get up and walk over to me when they have a question or need help.I teach English so my class room is very noisy because we believe that students must talk in English for the entire class to me or to each other. How else will they learn to speak English? I talk for only 20% of my class time and the st。

3.幼儿学前教育论文怎么写

论文写作,先不说内容,首先格式要正确,一篇完整的论文,题目,摘要(中英文),目录,正文(引言,正文,结语),致谢,参考文献。规定的格式,字体,段落,页眉页脚,开始写之前,都得清楚的,你的论文算是写好了五分之一。

然后,选题,你的题目时间宽裕,那就好好考虑,选一个你思考最成熟的,可以比较多的阅读相关的参考文献,从里面获得思路,确定一个模板性质的东西,照着来,写出自己的东西。如果时间紧急,那就随便找一个参考文献,然后用和这个参考文献相关的文献,拼出一篇,再改改。

正文,语言必须是学术的语言。一定先列好提纲,这就是框定每一部分些什么,保证内容不乱,将内容放进去,写好了就。

4.关于学前教育的毕业论文怎么写

男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略摘要]男教师进入学前教育对幼儿心理的健康发展与性别角色的认同有着积极的作用,但目前中国男幼儿教师十分缺乏。

为吸引男教师成为幼儿教师,相关部门应给予政策倾斜,幼儿园管理者应努力为他们营造良好的工作环境,社会应加大宣传,引起舆论重视,促使传统观念的改变。[关键词]男性教师;学前教育;幼儿园收稿日期:2007-6-12学前教育是关系一代人健康成长的大事,在新时期被定义为“奠基教育”,在世界范围内已受到越来越广泛的重视。

[1]但是,当前幼儿教师队伍中男性教师的严重匮乏已成为备受关注的问题。[2]男性教师的匮乏将对儿童完整人格的培养十分不利,男性介入学前教育领域有其现实的积极意义。

一、男教师进入学前教育的重要性(一)男教师对幼儿发展的积极作用1.男教师的心理特点及行为方式对幼儿的积极影响。社会心理学认为,基因与环境相互作用,使个体的心理与行为在发展的早期就会出现明显的分化。

[3]外部环境中不同性别成人的影响是不容忽视的。受长期以来男性统治地位的影响,男性在认知、情感、意志、言语及个性等方面都表现出了较明显的心理行为优势。

[4]如男性偏向于用抽象逻辑思维解决问题,更容易产生激情,自主性、独立性、坚持性和自制力都比较强,好动、幽默,不喜欢拘泥于细微末节和计较点滴得失等。如果能够发挥男教师的性别教育优势,将非常有利于孩子完整人格的培养。

实践已经证明,男性特有的心理特点及行为方式对孩子有着独特的影响。男性幼儿教师的介入可以给幼儿园教育带来更多的乐趣与创新,特别是对目前幼儿园所提倡的创造性游戏来说,男性的性别特点决定了男幼儿教师在选择游戏时有着独到之处,如他们倾向于选择接力跑、匍匐爬、攀岩以及模仿战争等游戏。

幼儿对这些游戏通常都特别喜爱。与男老师在一起,不仅满足了幼儿身体锻炼的需要,而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。

2.男教师对幼儿性别意识形成的积极影响。幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同及性别行为有着重要影响。

[5]社会学习理论认为儿童往往会在日常生活中习得一定的性别行为模式。[6]美国心理学家艾里克森认为幼儿期要解决的一个重要问题即是获得相应的性别角色。

[7]在学校里,男女教师分别取代父母的性别角色,成为儿童认同、模仿的对象。在教育者的性别方面,我国教育有一个不容忽视的问题,即从幼儿园到小学,儿童接受的基本上是“女性教育”。

[8]据统计,在托儿所和幼儿园,教师和行政人员几乎都是清一色的女性。这种女性优势可能会对幼儿产生某些消极的影响。

如男孩可能会因为难以与女教师认同而产生心理焦虑,产生攻击性行为;男女儿童都有女性化倾向等。可见,要让幼儿生活在阴阳和谐的世界中,鼓励和支持男教师介入幼儿教育尤为重要。

(二)男教师进入幼儿教育的必要性其实从上个世纪20年代开始,我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍中男女性别比例合理才能有利于儿童身心的和谐发展。然而,可惜的是,直到今天,我国幼儿教育领域基本上还是女性一统天下的局面。

而日本早在1990年就已有6138名男教师。[9]丹麦、瑞典、澳大利亚、马来西亚等国也十分重视男性在学前教育中的作用,支持、鼓励男性从事学前教育工作,以促进儿童人格的健全发展。

像阿根廷还专门根据幼教师资性别的不同提供不同的课程,如为女生开设家政课,为男生开设手工课等,以使男、女教师在幼儿教育领域自然形成分工、合作的局面。[10]相比这些国家,应当说中国在这方面还做得远远不够。

目前只有个别幼儿园尝试聘请少量的男性幼儿教师,尽管这些男幼儿教师中有些人既没有系统学习过幼儿教育的理论,也没有幼儿教育的经验,但从各类媒体的报道来看社会反响和教育效果都还不错。可见,对男幼儿教师的培养和应用是可行且必要的。

二、男教师进入学前教育的可行性策略纵观上个世纪我国现代教育史上著名的幼教专家陈鹤琴、张雪门、张宗麟等均为男性,他们怀着一腔报国热情,身体力行,躬身实践,探索出了一条在当时适合我国国情的幼教发展之路。在当今,虽说男幼儿教师凤毛麟角,但也不乏出色者。

应当说实践已经证明,幼教行业同样可以成为男性的用武之地。另一方面,随着社会的发展与传统观念的改变,社会舆论不再坚决反对男性从事幼教,相反男教师在幼儿成长中的作用越来越得到社会的认可和重视。

一项调查数据显示,上海300名幼儿教师和家长中,59%的教师欢迎男性加入,79%的家长欢迎男性加入幼教事业。只是要吸引男教师进入幼教领域,还需要诸多外部条件支持,才能使他们安心于幼教工作,终生为幼教事业服务。

(一)加强政策倾斜,优化教师队伍有关部门应着重研究相应的政策,加强政策倾斜,吸引更多的男教师从事幼儿教育工作。笔者认为当前政策倾斜可以着重从以下三个方面来考虑:一是招生、培养政策上的倾斜。

高等院校、幼儿师范学校在选拔和培养过程中,对有志从事幼儿教育工作,又符合从事幼教工作要求的男生,应积极采取各种优惠政策与措。

5.关于学前教育的论文应该怎么写

一 写作程序 1 构思。

可以说就是平常所谓的打腹稿。每个人的兴奋点可能不一样,有的人会首先想到一些实例,有的人会专注于论文的开头,还有的人会反复地想到自己的主要观点。

无论最初的兴奋点在何处,都尽量要把各个部分的大体框架理出来。也就是考虑如何将自己研究的主题清楚地表达出来,从哪些方面动笔。

如大体的框架应该如何搭建,总共写几个部分,各部分的关系和衔接;从什么方面引出问题,观点和论据怎样组织等等。 2 提纲。

在上一步的基础上理出论文的整体构架。将论文的各个部分的大体内容用标题的形式按先后顺序列举出来。

可以参考前言中提到的论文板块加以罗列,只是要列出主要的内容。 3 草稿。

写作能力强一些的人可能会按照自己列出的提纲上的标题一点点地写。多数人通常是先把自己目前想到的、能利用的材料都写出来,想到哪里写到哪里,自己感觉比较混乱。

不必为此烦恼,写作不是一件容易的事,总要经过多次修改才显得象样。想到哪里写到哪里是通常是必经的过程。

写到一定时候觉得实在想不出新的内容,这时开始着手整理,将自己要表达的主要内容按某种思路排列好。这时主要关注点在内容上,不必太在忽文字。

等到自己把主要板块的关系理顺,再作调整。(落笔写作的风格其实因人而异,这里讲的只是大致的方法,不必拘泥于此) 4 改稿。

根据自己的整体把握和教师的建议,首先是对论文的主体结构进行调整或增删。如其中的论点之间的关系,论点与论据之间的关系,观点表达的合理性等。

这个过程虽然不轻松,有时候简直觉得没办法继续下去。但是比前一个过程已经好多了,总算还有可以裁减的材料。

在写不下去的时候可以找人讨论,听取别人的意见,也可以再看一些自己喜欢看的书籍,往往会有助于写作。 5 定稿。

在上述基础上再检讨论文内容的正确性及适宜性。并着手改进文字表达,使文章更具可读性。

如段落之间的衔接可以更流畅自然,文字更加简洁、优美,具有个人特色等。这时可以想象一下同样的内容,作为读者会希望怎样表达?还要按要求调整篇幅大小,尽量做到清楚、充实、简洁。

二 论文格式 关于论文的协作格式,可以参照《中华人民共和国国家标准:科学报告、学位论文和学术论文的编写格式》所规定的细目。这里主要介绍论文写作格式的要点。

(需要说明的是,论文尽管有一定的格式要求,但个人也可以将各部分内容加以合理的、具有个性化的组合,不要一味地套格式,否则容易写成八股文,读之无味。) 1 论文题目。

选择最简洁的词表达所要写的内容就是标题。标题一般不长,只有一行,如较长则分为两行写。

字体加大,居中,标题内不含标点(有附标题则另起一行,对着上一行后半部分加存折号再写附标题)。 2 作者。

标题空一行写明依次写:作者单位、姓名(在本论文中可以清明学号)。 3 摘要。

在作者下面空一行或二行左边写“摘要”二字,之后空一格写摘要内容。提示论文的主题、主要观点、论据或实验过程及结论。

摘要简短且不分段,以100-300字为宜。 4 关键词。

在摘要一下另起一行写“关键词”,空一格写内容,一般为3-5个关键词,每个词之间空一格。关键词是文中涉及的几个关键用语。

5 正文。正文即论文的主体部分。

可以有多种写法。常见的如,将大标题加大字号居中排列,然后再根据中文数字列出分级标题及内容。

一、二、三…;其中再每个标题内根据内容层次套入(一)、(二)、(三)…;1、2、3…;(1)、(2)、(3)…。或者用文字首先、其次、再次;第一、第二、第三等分段、分层表示。

带数字序号的通常用标题表示,靠左列并占一行。其它的按通常写作的方式写。

实验研究性论文一般包括以下内容:前言(导言);问题的提出;研究综述;本研究设计及研究方法;研究过程;抽样及步骤;结果;结论与建议 6 主要参考文献。列出自己在文中引用最多的文献,或者那些对你的思考和研究较有启发和影响的文献。

具体而言,要列出文献的作者,翻译的著作还要列出译者,文献名称,文献类别,出版单位所在城市,出版单位,出版年。按规范列出参考文献是为了向读者说明本论文的研究起点,以及在此基础上本文作出哪些独特的贡献。

同时也是尊重他人知识产权和版权的必要程序。参考文献在正文后空一行靠左顶格写“参考文献”四个字,然后再空一行按序号列出。

排序的先后可以根据文中所引用的先后顺序来排,也可以根据你认为重要的程度排,还可以根据作者姓氏的发音按英文26字母的顺序先后来排列。参考文献一般分为专著和论文两类。

如果是专著,则在书名之后加上〔M〕字样,如果是论文则在论文名后加〔J〕以示区别。

6.学前教育毕业论文怎么写

一、学前教育毕业论文选题指导

1、选题的原则

学前教育课程与教学论、学前儿童健康教育和学前儿童艺术教育、中外学前教育比较这几个方向涉及的范围相对较广,它们以学前教育基本理论为指导,融合当前幼儿教育教学方法,幼儿园课程改革和我国幼教现状及其中出现的问题、成因和对策,中外学前教育发展举措比较等,综合性、实践性很强,具有较高的理论意义和实践价值。

学生选题时要从自己的全面条件出发选择论题。全面条件就是个人的时间、资料和研究能力。只有选择了适合自己的题目,才能使论文既顺利完成,又充分展示自己的学识水平。

例如,学前课程与教学论方向的参考论题有:对当前幼儿园主题探究活动的思考、学前儿童创造教育的方法探索、从幼儿园的教学语言谈课堂教学的控制性、论多元智力理论对学前儿童课程设计的启示等。

学前儿童健康教育方向的参考论题又:幼儿园健康教育环境的创设、影响学前儿童心理健康的因素及对策的研究、隔代抚养的特点及其对儿童心理发展的影响、学前儿童健康教育课程的研究等。

学前儿童艺术教育方向的参考论题有:西方发达国家发展学前教育的基本经验及对我国学前教育改革的启示、西方发达国家有关学前教育法规的比较、发展中国家学前教育的现状及面临的主要问题比较等。

论文主要包括这些部分:论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献、“论文题目、摘要、关键词”的英文翻译、附录和致谢。

a.题目

题目一般在开题之时即已经确定。不过在研究、撰写的过程中,可以根据研究的需要,在与指导教师协商的基础上进行必要的完善。

b.摘要

摘要必须是对全文内容的高度概括,应反映出毕业论文(设计)的内容、方法、成果和结论,要突出论文中的新见解、新观点,以及论文的理论价值和现实意义,不能过于简略,要语句通顺,文字流畅。摘要中不宜使用图表,不标注引用文献编号。中文摘要以300—500字为宜,英文摘要应与中文摘要一致,并要符合英语语法,无语言错误。

c.关键词

关键词是提供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文(设计)主要内容的通过词条。关键词一般为3—5个,按词条的外延层次排列,外延大的排在前面。英文的关键词应与中文关键词一致。关键词之间用分号分开,最后一个关键词后不打标点符号。例如:论文为“儿童生活与儿童教育”的关键词为:“生活;儿童生活;儿童教育”。

d.正文

正文中应包括:引言(或概述)、有关章节、结论三个主要部分。要求达到15000字,文中的图表及附录不计入字数。在引言中应说明论文的理论价值与实际意义,说明与本论文有关的理论研究和实际研究现代及所存在的问题。在正文的有关章节中,阐述问题时要中心突出、层次清晰、观点明确、论据充分、分析正确。结论是对毕业论文的概括总结,要提出解决了哪些问题,还有哪些问题尚待进一步解决或探讨。

e.参考文献

毕业论文(设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度,凡有直接引用他人成果之处,均应进行标注,并按引文在正文中出现的先后顺序列于参考文献中。

参考文献的著录均应符合国家有关标准(按GB7714—87《文后参考文献著录格式》执行)。参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],[3]……应与正文中的指示序号和格式一致。一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的为准,应将序号归并到一起集中列出。不得将参考文献标示置于正文的各级标题处。

7.急求一篇有关中国教育应该向西方国家改进的英语论文

我这有一篇关于这方面的论文,有中文和英文 关于中西方学前教育差异的英语论文 教育的基本问题是什么?,我们要培养什么样的人才?,我们该如何培育他们?在价值观念不断改变的今天,教育实质和教育方法都有所改变,中国的教育系统和西方之间的教育制度在许多学术领域都有所不同。

让我们来看一看这2例子来比较一下他们具体哪里不同。 辛辛那提是美国是迈阿密大学毕业的。

被作为交换老师,她用中文进行学术交流。她的目标分成三个部分,从事对外汉语教学工作,与中国教师进行沟通,培养自己独立的教学模式。

我们发现,在昆明,中国学生绘画水平都很高。有一天,她给了她的学生一个题目叫做“欢乐的节日"的题目,但是所有的学生都画一样的圣诞树。

起初她觉得中国学生是友好的,所以当他们遇到了一个西方的老师,他们会画圣诞树来欢迎他。后来她发现所有的圣诞树的构思都差不多。

这时,她才发现中国学生是受中国传统教育影响,所以中国学生会有思维定势,你要他们画太阳,他们肯定会把太阳涂上红色,而在国外就不会有这种现象。虽然他们的绘画水平很高,但是他们的思维不够活跃。

她要求学生创造他们自己的照片,但是她很失望,因为一旦她把她的的画画在黑板上展示给学生们看,让学生们猜她画的是什么,学生们不能得出“欢乐的节日。一些学生抓头,一拿着铅笔思考,有些盯着对方,但是没有人知道正确答案。

因为他们不敢想象。这让老师很尴尬,她的课堂一点不活跃,好像就她一个人在课堂一样,她说话根本没有人回答。

另一种情况是美国的教授:一个美国教授在他的文章中提到他儿子。一天他上小学的儿子从学校回来,问爸爸是否去图书馆,他说他所做的一项对鲸鱼的研究需要去寻找信息。

于是这位教授带他的儿子去两个图书馆借了超过十本关于鲸鱼的书籍。这个小男孩已经完成了他的首次关于鲸鱼方面的研究。

它包含三页鲸鱼和海洋的图片。报告共有4本分内部:介绍鲸,鲸的特征,鲸鱼的进化史,鲸鱼与海洋的关系。

1. Introduce: 1.1 Two cases The basic issue of education is what kind of people we want to cultivate to be, and how to cultivate them. The concept of value, purpose of education and method of education between Chinese Education System and Western Education System are differentiated in many academic fields. Let's have a look at this with 2 cases: Darin Yokel's case Darin Yokel is an art teachefrom one primary school in Cincinnati, America; she is a current student of Miami University. To be as one of the exchange teacher with Chinese, she came to Cumming, Yuan to have an academic interchange. Her objective is split into 3 parts, teaching Chinese students, communicating with Chinese teachers and independent training. In Cumming, Darin found out that the painting skills of Chinese students are very good. One day, she gave out one topic which is called “happy festival” to her students, but all the students were drawing the same Christmas tree. At first she thought that Chinese students are friendly so when they met a western teacher, they drew the Christmas tree for her. But later she found that every Christmas tree those children drown are with the same batten. She looked closer, discovered that all the students were looking toward the same direction where one of the classroom wall. Then she realized that there was one Christmas tree painting on the wall which prepared by the school as the purpose of creating a suitable painting atmosphere for students.如果本文对你的写作有帮助,请联系本站代为购买,论文范文(免费论文格式范文 )专业代写,全程服务,助你腾飞! QQ:147249289。

8.幼师英语自我介绍

Hello,everybody,My name is ooo,I'm graduate from Hunan Changde Teacher training school in 2009.I've a wide range of interest,for example,I like singing,drawing,writing,playing the piano and learning English.I have a strong working ability in media used such as PPT,Excel and so on.I'm open and clear,I have strong thirst for knowledge.I am very fond of children.I have working in the kindergarten when it's summer holiday,during that I've learnt a lot of experience,and getting the high prise of leader.I am very like this career of being a kind teacher.I'll use my love heart to treat these children.Please give me a chance to prove myself,thank you! 好累,大概就是这样了,有问题的话可以追问,满意请采纳。

9.学前教育专业毕业论文应该怎么去写,论文的题目应该可以从那些方面

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文:

(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:

a.提出-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证与步骤;

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:

(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

学前教育英文论文写作

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福禄贝尔学前教育理念

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首师大学前教育专科

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上地学而思学前教育

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学前教育材料扩散

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学前教育中专毕业论文2000字

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江阴学前教育网

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学前教育毕业论文1000

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本文主要为您介绍学前教育毕业论文1000,内容包括《学前教育专业毕业论文》,急需一篇幼儿教育论文,幼儿教育论文1500字爱的教育一,幼儿爱的教育的作用体现有1500字。浅谈幼儿心理健康教育摘要健康是人类的最基本要求,也是一项最重要的社会目

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2015陕西学前师范学院学前教育录取线

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学前教育教研小论文

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本文主要为您介绍学前教育教研小论文,内容包括求一篇关于幼儿教育方面的论文,30005000字要浅淡,浅论..之类的,学前教育科研论文3000字怎么写,学前教育论文范文。看你能不能用得到了 学前教育毕业论文范文:多元智力理论与幼儿教师专业发展

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学前教育课程的主要特点

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学前教育本科考编要考五项技能吗

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学前教育1157课程与教学论作业1

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学前教育专业本科生

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我国学前教育现状问题对策

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学前教育协会个人简历

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学前教育口语课演讲

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自考学前教育政策与法规真题

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求1500字的论文关于学前教育

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研究生学前教育工资高吗

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