学前之声网1.学前教育专业的教师的职业道德有哪些
幼儿园教师的职业道德规范
一、热爱学生，循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感 2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。 3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。 4、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。 5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6、要对困难儿童、问题儿童、特殊儿童采取针对性教育，求得每位孩子的发展。
二、尊重家长，互相配合 1、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。 3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。 4、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。 5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。三、严谨治学，勇于探索 1、刻苦钻研业务，努力精通专业。 2、认真施教，掌握教育规律。 3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。 4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。 5、不断研究教学艺术，反思教育实践。 6、自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动。四、团结协作，和睦相处 1、对身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。 2、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。 3、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。 4、遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助。 5、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。
2.幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些
幼儿园教师的职业道德一、幼儿园教师职业道德规范（一）幼儿园教师的工作特点 1.工作对象的主动性和幼稚性。
我们一定要提高自己的道德修养，提高自己的专业素养，更好地帮助孩子。2.工作任务的全面性和细致性 。
要关注所有的孩子，要根据每个孩子的不同特点，给他提供适宜的帮助支持，然后促进他更好地发展。3.工作过程的创造性 。
根据孩子的特点，根据当地的自然特点，根据当地的文化特点等来及时地调整促进孩子的发展。4.工作手段的主体性。
让孩子将来有一个良好的思想品德，有一个良好的社会行为规范，能够更好地与人相处，适应社会，你自己必须首先要做到。这也是教师工作的一个特点对我们的职业道德提出的一个要求。
5.工作周期的长期性。正确地认识自己，认识自己的工作，认识工作的价值。
自己要有一种自豪感、神圣感和责任感。这也是教师工作特点对我们教师的职业道德规范提出的一些要求。
（二）幼儿园教师职业道德规范的内容 1.热爱学前教育事业、热爱本职工作2.爱护儿童、尊重儿童 3.尊重家长，与家长合作 4.尊重、团结同伴 5.不断更新知识，提高修养。教师的职业道德，很重要的一条就是你要不断地更新知识，不断地提高修养。
只有这样才能够更好地完成你的教育任务，你才能够成为一个合格的教师，进而成为一个优秀的教师。（三）教师职业道德规范的基本功能 1. 对教师工作的动力功能 2.对教师职业行为的调节功能 。
职业道德规范告诉我们要选择那些对孩子有利的、对事业有帮助的事情来做。3.对教育对象的教育功能 4.对教师工作的评价功能 5.对社会文明的示范功能6.对教师自身修养的引导功能 。
热爱你的教育事业，热爱儿童，善待你的同伴，尊重家长，等等。那么就要照着这些方向去做，也就是它有一个重要的引导功能。
二、教师职业道德修养的途径和方法1.知行统一 2.理智与情感统一 3.外部引导与自我反思相结合 （二）教师职业道德修养的途径 1.有关人生观、世界观、价值观的思想品德修养的学习 。2.相关法律、法规的学习 3.儿童早期发展基本理论的学习 。
学习儿童早期发展的一些基本的理论、知识、方法，只有了解了儿童，了解了他的想法，了解他每个做法背后的原因。才能够真正地去尊重他，然后才能够真正地了解他、帮助他。
我们一定要学习这方面有关儿童的知识。4.具体的教师职业道德规范的学习。
第一个是师德篇：一，热爱幼儿，尊重幼儿，关心爱护幼儿，尊重幼儿，平等对待幼儿；严禁体罚，变相体罚，或讽刺，谩骂，挖苦幼儿；促进幼儿全面主动健康发展。以及为人师表，尊重家长，廉洁从教，团结协作，豁达大度。
第二个是敬业篇：爱岗敬业，依法执教，严谨治学，积极创新，因材施教，注重实践。这也是对我们提出的特别要求。
以及终身学习，求善求真。（三）教师职业道德修养的方法 。
提高教师职业道德修养，还有一个很重要的方面，就是要提高心理健康水平。提高心理健康水平，提高你控制负面情绪能力，这是非常重要的。
三、目前存在的问题与对策（一）主要问题 1.职业道德观念淡薄2.缺乏爱心 3.缺乏责任心 4.道德缺失 。现在说的拜金主义，利用孩子谋取高利等等。
其实这些事情的发生，都会影响到我们整个行业在社会上的信誉和专业性。（二）主要原因 。
造成这些问题的原因主要有这么几点：一个就是缺乏事业心，责任心。这个责任心，既是一个果，它同时又是一个因。
所以，这是我们要注意的。第二个原因，就是压力过大。
教师这个行业，尤其是幼儿教师这个行业，压力确实是很大，很辛苦。在这种高压之下，教师心理可能就会有一些失衡，教师的思想意识也可能会产生一些偏颇，还有就是由于各种因素的影响。
（三）主要对策 。就是要正确认识教师职业的价值和意义，树立事业心，增强自信心。
要加强心理健康，提高抗压能力，学会疏导工作中不良的情绪然后在这个基础 上努力。最后，我们达到一个比较高的标准，让行动具有方向性的同时又有可操作性。
四、相关法律法规提高我们的道德修养，不是我们个人的事，也不仅仅是道德层面的事，这其实是法律对我们的要求，是我们必须无条件遵守的！ an>。
3.1. 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些
幼儿园教师履行幼儿园教育工作职责专业人员需要经过严格培养与培训具有良好职业道德掌握系统专业知识和专业技能《专业标准》 国家对合格幼儿园教师专业素质基本要求幼儿园教师开展保教活动基本规范引领幼儿园教师专业发展基本准则幼儿园教师培养、准入、培训、考核 、基本理念 （）幼儿本 尊重幼儿权益幼儿主体充分调动和发挥幼儿主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律提供适合教育保障幼儿快乐健康成长 （二）师德先 热爱学前教育事业具有职业理想践行社会主义核心价值体系履行教师职业道德规范关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心、责任心、耐心和细心；人师表教书育人自尊自律做幼儿健康成长启蒙者和引路人 （三）能力重 把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力；研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思断提高专业能力 （四）终身学习 学习先进学前教育理论了解国内外学前教育改革与发展经验和做法；优化知识结构提高文化素养；具有终身学习与持续发展意识和能力做终身学习典范 二、基本内容 维度领域基本要求专业理念与师德（）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策遵守教育法律法规2.理解幼儿保教工作意义热爱学前教育事业具有职业理想和敬业精神3.认同幼儿园教师专业性和独特性注重自身专业发展4.具有良好职业道德修养人师表5.具有团队合作精神积极开展协作与交流（二）对幼儿态度与行6.关爱幼儿重视幼儿身心健康保护幼儿生命安全放首位7.尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待每幼儿讽刺、挖苦、歧视幼儿体罚或变相体罚幼儿8.信任幼儿 尊重体差异主动了解和满足有益于幼儿身心发展同需求9.重视生活对幼儿健康成长重要价值积极创造条件让幼儿拥有快乐幼儿园生活（三）幼儿保育和教育态度与行10.注重保教结合培育幼儿良好意志品质帮助幼儿形成良好行习惯11.注重保护幼儿好奇心培养幼儿想像力发掘幼儿兴趣爱好12.重视环境和游戏对幼儿发展独特作用创设富有教育意义环境氛围游戏作幼儿主要活动13.重视丰富幼儿多方面直接经验探索、交往等实践活动作幼儿重要学习方式14.重视自身日常态度言行对幼儿发展重要影响与作用15.重视幼儿园、家庭和社区合作综合利用各种资源（四）人修养与行16.富有爱心、责任心、耐心和细心17.乐观向上、热情开朗有亲和力18.善于自我调节情绪保持平和心态19.勤于学习断进取20.衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌专业知识（五）幼儿发展知识21.了解关于幼儿生存、发展和保护有关法律法规及政策规定22.掌握同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展策略与方法23.了解幼儿发展水平、速度与优势领域等方面体差异掌握对应策略与方法24.了解幼儿发展容易出现问题与适宜对策25.了解有特殊需要幼儿身心发展特点及教育策略与方法（六）幼儿保育和教育知识26.熟悉幼儿园教育目标、任务、内容、要求和基本原则27.掌握幼儿园环境创设、日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理知识与方法28.熟知幼儿园安全应急预案掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法29.掌握观察、谈、记录等了解幼儿基本方法30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接有关知识与基本方法（七）通识性知识31.具有定自科学和人文社会科学知识 32.了解国教育基本情况33.掌握幼儿园各领域教育特点与基本知识34.具有相应艺术欣赏与表现知识35.具有定现代信息技术知识专业能力（八）环境创设与利用36.建立良好师幼关系帮助幼儿建立良好同伴关系让幼儿感温暖和愉悦37.建立班级秩序与规则营造良好班级氛围让幼儿感受安全、舒适38.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏教育环境39.合理利用资源幼儿提供和制作适合玩教具和学习材料引发和支持幼儿主动活动（九）日生活组织与保育40.合理安排和组织日生活各环节教育灵活地渗透日生活41.科学照料幼儿日常生活指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作42.充分利用各种教育契机对幼儿进行随机教育43.有效保护幼儿及时处理幼儿常见事故危险情况优先救护幼儿（十）游戏活动支持与引导44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标游戏条件45.充分利用与合理设计游戏活动空间提供丰富、适宜游戏材料支持、引发和促进幼儿游戏46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料支持幼儿主动地、创造性地开展游戏充分体验游戏快乐和满足47.引导幼儿游戏活动获得身体、认知、语言和社会性等多方面发展（十）教育活动计划与实施48.制定阶段性教育活动计划和具体活动方案49.教育活动观察幼儿根据幼儿表现和需要调整活动给予适宜指导50.教育活动设计和实施体现趣味性、综合性和生活化灵活运用各种组织形式和适宜教育方式51.提供更多操作探索、交流合作、表达表现机会支持和促进幼儿主动学习（十二）激励与评价52.关注幼儿日常表现 及时发现和赏识每幼儿点滴进步注重激发和保护幼儿积极性、自信心53.有效运用观察、谈、家园联系、作品分析等多种方法客观地、全面地了解和评价幼儿54.有效运用评价结指导下步教育活动开展（十三）沟通与合作55。
4.幼儿教师的职业道德有哪些
一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责.
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁.
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展
四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况.
五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率.
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表
七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益.
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事.
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献.
5.幼儿园教师职业道德规范的基本内容有那些
1.热爱学前教育事业，热爱本职工作。
太阳底下最光辉、最神圣的职业！我们教师一定要有正确的认识，要牢牢树立光荣感、自豪感和责任感。当对事业有了热爱的时候，就会全身心地投入你所有的热情来从事这个工作。
你内心不纠结，你就能够激发你所有的潜能，才能体会这个工作带给你无限的快乐！2.爱护幼儿，尊重幼儿。首先是要热爱儿童。
儿童正处于发展阶段，极需要关心和呵护。我们要爱孩子，首先就要为孩子负责，为他的将来的发展负责。
当你真正地爱孩子的时候，你不是说一味地满足他。没有原则地满足他所有的兴趣愿望。
更重要的是要对他提出要求，让他更好地发展，这才是真正的科学的理智的爱。除了爱儿童还要尊重儿童，当你在对他提出要求之前，你一定要先认真地去理解他，尊重他原有的特点。
只有当你尊重每个孩子不同的特点的时候，让孩子感受到被接纳，然后他才能够很好地跟你配合互动，然后我们的教学任务才能够完成，也才能够真正地促进孩子健康发展。3.尊重家长，与家长合作。
和家长共同合作、共同协作来促进幼儿的健康发展。家长的一些思想观念、行为习惯、兴趣爱好，学识水平等，也会影响到幼儿的发展。
这就要求我们要经常性地和家长沟通，在遇到问题是及时和家长取得联系，对家长有以诚相待，以礼相见，互敬互重。尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。
帮助家长确立的教育观，正确教育孩子。4.尊重、团结同伴。
教育是一个集体合作的工作，我们一定要尊重、团结我们同伴，形成教育的合力，各科老师共同努力，才能让幼儿得到全面的发展，不断自我反思，同伴互助，互相扶持，和同伴学习、交流、努力的培育每一个幼儿。5.不断更新新知识，提高修养。
教师要不断更新知识，提高自己的道德修养。提高自己的知识结构，才能更好的帮助幼儿发展。
我们确实要“活到老，学到老”。知识结构的单一，势必会让自己跟不上形势，在说话、教学、活动中不能更好的掌握科学，也不能更好的深入幼儿的心灵，所以要不断完善自己，提高自己，让自己在不断的进步中成为一名优秀的幼儿教师。
让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献自己。
6.为什么幼儿教师要有职业道德和法律素养
1、教师提升自身素质是时代发展和社会的需要。
现代教育对教师的要求越来越高。培养具有创新精神和实践能力的人才，首先必须有一批忠诚教育事业、有献身精神、知识广博、治学严谨、锐意进取、勇于创新的师资队伍。
2、教师提升自身素质是学校发展的需要。
教师是学校教育的实施者，也是学校创建特色、推进素质教育及促进发展的关键。一支优秀的教师队伍，是学校的宝贵财产和无形资产，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。一所学校唯有拥有了最好的教师，才能办成最好的学校。
3、教师提升自身素质是教师自我发展实现自身价值的需要。
选择了教师就选择了奉献，选择了教师就选择了忙碌和清贫！走上了教师这个行业，就要在这个行业中去充分地展示自己的才华，就要不断的充实、提高、发展自己！就要在这个行业中干出点名堂来！
有名才能有望，有能才能有绩！时代的发展、知识的更新、教育技术的进步、教学方式的转变等等都需要我们有良好的自身素质和高超的教学水平。
扩展资料
幼儿园教师专业标准（试行）
（一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
（三）能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
参考资料：搜狗百科-幼儿教师
7.幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些
幼儿园教师职业道德规范的基本内容有：1.爱护儿童、尊重儿童。
教师最重要的一点就是一定要爱孩子。孩子在家里有父母爱，到了幼儿园特别渴望老师的爱。
我们要爱孩子，首先就要为孩子负责，为他的将来的发展负责。当你真正地爱孩子的时候，你不是说一味地满足他。
更重要的是要对他提出要求，然后让他更好地发展，这才是真正的科学的理智的爱。除了爱儿童还要尊重儿童，3.尊重家长，与家长合作。
幼儿园教师工作的一个很重要的工作内容是和家长共同合作、共同协作来促进孩子的健康发展。家长的一些思想观念，行为习惯，兴趣爱好，学识水平等，也会影响到孩子的发展。
他认为教育应该教什么，应该怎么教，也会对我们幼儿园的教育施加一些影响。所以幼儿园教师的一个很重要的工作，就是和家长配合。
4.尊重、团结同伴。教育是一个集体合作的工作，任何一个孩子的成长，不是一个老师就能够实现的，他需要所有的老师，不光是你班里这几个老师，甚至包括全园的老师来一起努力，才能够完成的。
幼儿园每个员工，都是一个教育者。不光包括教师，还有厨师，或者是保健医、保洁员，甚至是门卫、保安等这些人，其实都是一个教育者。
就是每个人都要清楚自己的一言一行，在无声无息地对孩子施加着一些影响。由于教育它是一个集体合作的结果，我们一定要尊重、团结我们同伴，5.不断更新知识，提高修养。
教师要不断更新知识，提高自己的道德修养。俗话说学无止境，不进则退。
因为面对的孩子是在不断发展变化的，每天都不断有新的情况出现。所以要不断地去学习，去提高自己的修养，提高自己的知识结构，然后更好地帮助孩子发展。
教师的职业道德，很重要的一条就是你要不断地更新知识，不断地提高修养。只有这样才能够更好地完成教育任务，才能够成为一个合格的教师，进而成为一个优秀的教师。
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