学前教育概论ppt

1.幼儿教育概论幼儿艺术教育的内容主要有哪些

学前教育 学年:4年 授予学位:教育学学士 开设院校数量:58所主干学科: 教育学、心理学主要课程: 普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学。

幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。 教学实践:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6~8周。

培养目标:本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

就业方向:1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

2.关于幼儿学前教育PPT素材怎么做

PPT(Microsoft Office PowerPoint),是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示,也可以将演示文稿打印出来,制作成胶片,以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿,还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿,其格式后缀名为:ppt、pptx;或者也可以保存为:pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。

.如果Word文档中的格式是结构化的且符合生成PPT的规范,那么就可以直接生成规范的PPT。Word文档中每个“标题一”就对应PPT中新幻灯片页的标题。该“标题一”下的其它子标题和正文内容就对应该幻灯片页下的标题和内容。

3.学前教育的课程概要

有三大特色课程

第二个 幼师特色课

育婴师 幼儿艺术教育英语教育 幼儿快速阅读识字全脑开发 婴儿科学喂养 幼儿快乐数学 营养师 幼儿音乐教育

第二个 幼师学历课程

幼儿保育美术美学琴法文学舞蹈 大学英语 学前游戏论 学前卫生学 公共政治 学前儿童心理学 幼儿园组织与管理 学前教育学 计算机基础与应用 幼儿英语教学法 比较学前教育研究 学前教育心理学

第三个 人文拓展课程

地理人文课程 法律道德与社会秩序 历史人文课程 人格心里学课程 人生规划课程 人生苦难意识 身体与两性课程 思维训练课程 危机求生课程 文学赏析课程 西方艺术欣赏课程 中国古典艺术欣赏 办公自动化 人际交往心理学 电子商务 法律基本常识 平面设计 企业管理 市场营销介绍 心里学课程

4.幼师知识课程有哪些,大致要学什么啊

这是我在师讯找的幼师知识课程,你可以参考下:

1、幼儿教育学

了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。

2、幼儿心理学

了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

3、幼师英语

根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

4、幼儿园组织与管理

让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。

5、键盘

让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。

6、声乐

为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法,还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯,同时配合学习基本乐理、视唱练耳,来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。

7、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)

掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

8、美术

掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图,并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果好。

9、手工

要求学生掌握纸工造型的方法、步骤,各种形象的折法,面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。

5.最新学前教育学理论观念有哪些

我是学前教育的本科生,以下是我们老师在学前教育概论课上讲的:

科学儿童观的内涵

1、儿童是一个社会的独立个体

2、儿童是完整的个体

3、儿童是不断发展的个体

4、儿童是稚嫩的个体

5、儿童是天生具有性别属性的个体

6、儿童期具有自身存在的价值

学前教育价值观

变化:“学会生活”——“学会学习”——“学会关心”

注重身体的安全健康

注重智能的开发

注重个性的全面发展

学前教育环境观

影响人发展的环境:

一类是自然的、物质环境

另一类是社会的、人际环境。

当前学前教育观的主要论点

幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,属基础教育

幼儿教育要促进幼儿在原有水平上发展

幼儿教育是一个整体性的影响活动

幼儿教育是一项社会事业,要各方协调

幼儿教育是一种技术,也是一种艺术

当前教师观的主要论点

幼儿教师是我国教师队伍的组成部分

幼儿教师是一份专门的职业

幼儿教师是幼儿健康的保护者;幼儿发展的引导者、支持者、合作者:儿童的研究者

幼儿教师的工作是科学与艺术的结合

幼儿教师是一项需要童心、爱心、责任心的工作,关系到幼儿未来和社会未来

希望这些能对你有帮助啊!

6.学前教育主要学什么

主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切

主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。

学前教育概论ppt

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