日照市第二期学前教育三行动计划

1.第二期学前教育三年行动计划什么时候出台

您好, 为认真贯彻党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求,进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,促进学前教育持续健康发展,经国务院同意,决定2014—2016年实施第二期学前教育三年行动计划(以下简称“二期行动计划”)。

现提出如下意见。 一、重要意义 2011-2013年,各地按照国务院统一部署,以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,学前教育改革发展取得显著成效,资源快速扩大,财政投入不断增加,教师队伍建设逐步加强,“入园难”问题初步缓解。

但是由于底子薄、欠账多,学前教育仍是教育体系中的薄弱环节,城乡普惠性资源依然短缺,运行保障机制建设相对滞后,教师数量不足、职业吸引力不强,保育教育质量有待进一步提高。 实施二期行动计划,是巩固一期成果,加快学前教育发展,进一步解决“入园难”问题的必然要求;是继续深化改革,破解体制机制障碍,促进学前教育可持续发展的迫切需要;是办好人民满意教育,推进教育公平,保障和改善民生的重大举措。

各级政府要深刻认识编制实施二期行动计划的重要意义,抓住机遇,乘势而上,采取有力措施,深入推进学前教育改革发展。 二、基本原则和主要目标 坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平,新增资源重点向贫困地区和困难群体倾斜。

注重可持续发展,进一步深化改革,拓宽经费投入渠道,创新用人机制,建立健全标准,破解发展难题。强化政府职责,进一步加强学前教育治理体系和治理能力建设,落实地方政府发展学前教育的责任,发挥中央财政引导激励作用。

到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育,其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。

初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。

幼儿园办园水平和保教质量显著提高。 三、重点任务 扩大总量。

着力扩大农村学前教育资源,重点解决好连片特困地区、少数民族地区、留守儿童集中地区学前教育资源短缺问题。充分考虑城镇化发展、老城区改造和人口流动的实际,重点解决好城镇及城乡结合部学前教育资源总量不足的问题。

努力增加残疾适龄儿童的入园机会。 调整结构。

调整资源结构,扩大城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面。调整布局结构,努力实现就近入园、方便入园。

调整投入结构,在继续扩大资源的基础上加大对条件保障的投入力度。 健全机制。

完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制,努力做到保工资、保安全、保运转、保发展。健全公办园教职工编制核定、补充制度,依法保障幼儿园教职工合法权益。

完善学前教育管理体制和办园体制。 提升质量。

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。健全幼儿园动态监管机制。

提高幼儿园教师、卫生保健人员的专业素质和实践能力。提升办园水平,各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。

四、主要措施 (一)加快发展公办幼儿园。以区县为单位制订幼儿园总体布局规划,合理确定公办园的布局,逐年安排新建、改扩建一批公办园。

加大农村公办幼儿园建设力度。政府和事业单位举办的幼儿园依照《事业单位登记管理暂行条例》进行事业单位登记管理。

各地可以参照教育部门举办的公办园财政投入和教职工管理政策,出台支持国有企事业单位和集体办园的具体措施,提高其面向社会提供公共服务的能力。各省(区、市)出台小区配套幼儿园建设和管理的实施办法,对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出具体规定。

2015年底前,城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。 (二)积极扶持普惠性民办幼儿园。

落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园。各地根据普惠性资源布局和幼儿入园需求,认定一批普惠性民办园,通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式,支持民办园提供普惠性服务,有条件的地区可参照公办园生均公用经费标准,对普惠性民办园给予适当补贴。

各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法,对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定。鼓励民办园提供多形式、多层次的学前教育服务,满足家长不同需求。

(三)进一步加大学前教育投入。各地要切实加大财政投入力度,落实学前教育投入的主体责任。

地方根据本地实际,研究制订公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准,并逐步达到。按规定程序调整保教费收费标准,将家庭负担控制在合理范围。

财政性学前教育投入要最大限度地向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度。

望采纳谢谢。

2.第二期学前教育三年行动计划什么时候出台

为认真贯彻党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求,进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,促进学前教育持续健康发展,经国务院同意,决定2014—2016年实施第二期学前教育三年行动计划(以下简称“二期行动计划”)。

现提出如下意见。 一、重要意义 2011-2013年,各地按照国务院统一部署,以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,学前教育改革发展取得显著成效,资源快速扩大,财政投入不断增加,教师队伍建设逐步加强,“入园难”问题初步缓解。

但是由于底子薄、欠账多,学前教育仍是教育体系中的薄弱环节,城乡普惠性资源依然短缺,运行保障机制建设相对滞后,教师数量不足、职业吸引力不强,保育教育质量有待进一步提高。 实施二期行动计划,是巩固一期成果,加快学前教育发展,进一步解决“入园难”问题的必然要求;是继续深化改革,破解体制机制障碍,促进学前教育可持续发展的迫切需要;是办好人民满意教育,推进教育公平,保障和改善民生的重大举措。

各级政府要深刻认识编制实施二期行动计划的重要意义,抓住机遇,乘势而上,采取有力措施,深入推进学前教育改革发展。 二、基本原则和主要目标 坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平,新增资源重点向贫困地区和困难群体倾斜。

注重可持续发展,进一步深化改革,拓宽经费投入渠道,创新用人机制,建立健全标准,破解发展难题。强化政府职责,进一步加强学前教育治理体系和治理能力建设,落实地方政府发展学前教育的责任,发挥中央财政引导激励作用。

到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育,其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。

初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。

幼儿园办园水平和保教质量显著提高。 三、重点任务 扩大总量。

着力扩大农村学前教育资源,重点解决好连片特困地区、少数民族地区、留守儿童集中地区学前教育资源短缺问题。充分考虑城镇化发展、老城区改造和人口流动的实际,重点解决好城镇及城乡结合部学前教育资源总量不足的问题。

努力增加残疾适龄儿童的入园机会。 调整结构。

调整资源结构,扩大城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面。调整布局结构,努力实现就近入园、方便入园。

调整投入结构,在继续扩大资源的基础上加大对条件保障的投入力度。 健全机制。

完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制,努力做到保工资、保安全、保运转、保发展。健全公办园教职工编制核定、补充制度,依法保障幼儿园教职工合法权益。

完善学前教育管理体制和办园体制。 提升质量。

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。健全幼儿园动态监管机制。

提高幼儿园教师、卫生保健人员的专业素质和实践能力。提升办园水平,各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。

四、主要措施 (一)加快发展公办幼儿园。以区县为单位制订幼儿园总体布局规划,合理确定公办园的布局,逐年安排新建、改扩建一批公办园。

加大农村公办幼儿园建设力度。政府和事业单位举办的幼儿园依照《事业单位登记管理暂行条例》进行事业单位登记管理。

各地可以参照教育部门举办的公办园财政投入和教职工管理政策,出台支持国有企事业单位和集体办园的具体措施,提高其面向社会提供公共服务的能力。各省(区、市)出台小区配套幼儿园建设和管理的实施办法,对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出具体规定。

2015年底前,城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。 (二)积极扶持普惠性民办幼儿园。

落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园。各地根据普惠性资源布局和幼儿入园需求,认定一批普惠性民办园,通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式,支持民办园提供普惠性服务,有条件的地区可参照公办园生均公用经费标准,对普惠性民办园给予适当补贴。

各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法,对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定。鼓励民办园提供多形式、多层次的学前教育服务,满足家长不同需求。

(三)进一步加大学前教育投入。各地要切实加大财政投入力度,落实学前教育投入的主体责任。

地方根据本地实际,研究制订公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准,并逐步达到。按规定程序调整保教费收费标准,将家庭负担控制在合理范围。

财政性学前教育投入要最大限度地向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度。

3.第二期学前教育三年行动计划什么时候出台

为认真贯彻党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求,进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,促进学前教育持续健康发展,经国务院同意,决定2014—2016年实施第二期学前教育三年行动计划(以下简称“二期行动计划”)。

现提出如下意见。 一、重要意义 2011-2013年,各地按照国务院统一部署,以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,学前教育改革发展取得显著成效,资源快速扩大,财政投入不断增加,教师队伍建设逐步加强,“入园难”问题初步缓解。

但是由于底子薄、欠账多,学前教育仍是教育体系中的薄弱环节,城乡普惠性资源依然短缺,运行保障机制建设相对滞后,教师数量不足、职业吸引力不强,保育教育质量有待进一步提高。 实施二期行动计划,是巩固一期成果,加快学前教育发展,进一步解决“入园难”问题的必然要求;是继续深化改革,破解体制机制障碍,促进学前教育可持续发展的迫切需要;是办好人民满意教育,推进教育公平,保障和改善民生的重大举措。

各级政府要深刻认识编制实施二期行动计划的重要意义,抓住机遇,乘势而上,采取有力措施,深入推进学前教育改革发展。 二、基本原则和主要目标 坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平,新增资源重点向贫困地区和困难群体倾斜。

注重可持续发展,进一步深化改革,拓宽经费投入渠道,创新用人机制,建立健全标准,破解发展难题。强化政府职责,进一步加强学前教育治理体系和治理能力建设,落实地方政府发展学前教育的责任,发挥中央财政引导激励作用。

到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育,其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。

初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。

幼儿园办园水平和保教质量显著提高。 三、重点任务 扩大总量。

着力扩大农村学前教育资源,重点解决好连片特困地区、少数民族地区、留守儿童集中地区学前教育资源短缺问题。充分考虑城镇化发展、老城区改造和人口流动的实际,重点解决好城镇及城乡结合部学前教育资源总量不足的问题。

努力增加残疾适龄儿童的入园机会。 调整结构。

调整资源结构,扩大城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面。调整布局结构,努力实现就近入园、方便入园。

调整投入结构,在继续扩大资源的基础上加大对条件保障的投入力度。 健全机制。

完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制,努力做到保工资、保安全、保运转、保发展。健全公办园教职工编制核定、补充制度,依法保障幼儿园教职工合法权益。

完善学前教育管理体制和办园体制。 提升质量。

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。健全幼儿园动态监管机制。

提高幼儿园教师、卫生保健人员的专业素质和实践能力。提升办园水平,各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。

四、主要措施 (一)加快发展公办幼儿园。以区县为单位制订幼儿园总体布局规划,合理确定公办园的布局,逐年安排新建、改扩建一批公办园。

加大农村公办幼儿园建设力度。政府和事业单位举办的幼儿园依照《事业单位登记管理暂行条例》进行事业单位登记管理。

各地可以参照教育部门举办的公办园财政投入和教职工管理政策,出台支持国有企事业单位和集体办园的具体措施,提高其面向社会提供公共服务的能力。各省(区、市)出台小区配套幼儿园建设和管理的实施办法,对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出具体规定。

2015年底前,城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。 (二)积极扶持普惠性民办幼儿园。

落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园。各地根据普惠性资源布局和幼儿入园需求,认定一批普惠性民办园,通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式,支持民办园提供普惠性服务,有条件的地区可参照公办园生均公用经费标准,对普惠性民办园给予适当补贴。

各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法,对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定。鼓励民办园提供多形式、多层次的学前教育服务,满足家长不同需求。

(三)进一步加大学前教育投入。各地要切实加大财政投入力度,落实学前教育投入的主体责任。

地方根据本地实际,研究制订公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准,并逐步达到。按规定程序调整保教费收费标准,将家庭负担控制在合理范围。

财政性学前教育投入要最大限度地向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度。

4.第二期学前教育三年行动计划什么时候出台的

教育部、国家发展改革委、财政部15日对外发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》,提出到2016年全国学前三年毛入园率达到75%左右的目标,要求城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育,其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。

据了解,2011年至2013年,我国实施学前教育三年行动计划取得了显著成效,截至2013年底,我国幼儿园总数已达19.86万所,在园幼儿3895万人,学前三年毛入园率达67.5%,三年提高10.9个百分点。二期行动计划提出,新增资源要重点向贫困地区和困难群体倾斜。

到2016年,逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。充分考虑城镇化发展、老城区改造和人口流动的实际,重点解决好城镇及城乡接合部学前教育资源总量不足的问题。

努力增加残疾适龄儿童的入园机会。二期行动计划期间,要初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。

各地将以区县为单位制订幼儿园总体布局规划,合理确定公办园的布局,逐年安排新建、改扩建一批公办园,加大农村公办幼儿园建设力度。同时,落实用地、减免税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园;各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法。

5.学前教育三年行动计划的规定

各省(区、市)学前教育三年行动计划,

一是明确了未来三年学前教育发展目标,逐年落实了建设任务;

二是围绕扩大学前教育资源、加强幼儿园教师培养培训等内容安排了一批工程项目,纳入了为民办实事的重要工程予以保障;

三是围绕幼儿园教职工编制标准、加强幼师培养培训、规范小区配套幼儿园管理、提高保教质量等,制定了一系列政策措施。

为更好地实施三年行动计划,地方各级政府普遍建立了由政府分管领导牵头的学前教育联席会议制度或三年行动计划领导小组,完善了督促检查和问责机制,健全了工作推进机制。为支持各地实施好学前教育三年行动计划,2010年起,国家启动实施一系列重大项目,重点支持中西部地区发展农村学前教育。

6.幼儿园三年行动计划怎么

一、指导思想以科学发展观为指导,以普及学前三年教育为目标,以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨,坚持政府主导,落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任;坚持公益性,将学前教育纳入政府公共服务体系;坚持普惠性,为适龄儿童创造公平的学前教育机会;坚持改革创新,破除阻碍学前教育发展体制机制障碍;坚持科学保教,保障幼儿健康快乐成长。

二、发展目标构建学前教育公共服务体系,加快普及学前教育。到2013年,争取我园公办教师达总数的80%,在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的80%,实现学前教学的现代化。

三、政策措施(一)大力加强幼儿教师队伍建设1、配足配齐幼儿园教职工。 我园现有8名教职员工,其中公办教师有4名 。

我们将积极配合政府工作,按照政府规划,对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作;同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员,争取到2013年公办教师比值达80%。 要不断地输出和输入人才,有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中,使教师队伍永葆高水平、高素质。

7.幼儿园三年行动计划怎么写

一、指导思想 以科学发展观为指导,以普及学前三年教育为目标,以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨,坚持政府主导,落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任;坚持公益性,将学前教育纳入政府公共服务体系;坚持普惠性,为适龄儿童创造公平的学前教育机会;坚持改革创新,破除阻碍学前教育发展体制机制障碍;坚持科学保教,保障幼儿健康快乐成长。

二、发展目标 构建学前教育公共服务体系,加快普及学前教育。到2013年,争取我园公办教师达总数的80%,在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的80%,实现学前教学的现代化。

三、政策措施 (一)大力加强幼儿教师队伍建设 1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有8名教职员工,其中公办教师有4名 。

我们将积极配合政府工作,按照政府规划,对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作;同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员,争取到2013年公办教师比值达80%。要不断地输出和输入人才,有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中,使教师队伍永葆高水平、高素质。

五一长假除了旅游 还能做什么? 辅导补习 美容养颜 家庭家务 加班须知 2、严格实行幼儿教师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员,严把入口关。

对于在园教师,积极创造机会培训,鼓励其进修学习。争取到2013年教师学历达标率与专业合格率均为100%。

对未取得幼师资格证的在园教师进行培训,并组织其参加资格考试,争取到2013年所有教师均取得幼师资格证书。 3、加强整体培训,提升整体素质。

(1)有计划有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用,加强班子建设,以园长为龙头建立学习型组织,树立终身学习的理论,进行持续不断的学习和研究。 (2)以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,引导教师树立现代教育理念,同时要不断提升人的思想境界和文化品位,实现教师历史性的两个转变:即从通常的教师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变;从传统的教书匠到成为优秀的启蒙教师和导师的转变。

(3)继续开展“五个一”工程,提升教师基本素质。为提高教师的专业水平,将继续开展“五个一”工程活动:即每周练一首曲子、每周练一首歌,每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动,全园上下形成浓郁的学习氛围,苦练教学基本功,全面提高教师业务素质。

(4)开展名师工程,有重点地培养骨干教师,发挥骨干教师的模范带头作用,形成人才梯队,争取到2013年有2——3名教师获济宁市以上教学能手称号。 (二)落实幼儿教师地位和待遇 1、制定幼儿园教师职务岗位设置和评聘标准,完善幼儿园教师职务评聘制度。

幼儿教师在评优树先、职务评聘、培训进修等方面要与小学教师享受同等待遇。进一步建立健全教师评估细则,制定切实可行的评估标准,加强制度管理,进行过程性评价,及时对教师的工作进行量化评估,并将评估纳入年度考核。

奖优罚劣,对于优秀教师实行精神与物质的双重奖励,切实提高教师的积极性。 2、切实解决非公办幼儿教师的养老、医疗、失业等社会保障问题。

当前,我园聘任教师的月平均工资仅为720元,这个标准远远满足不了一个公民的物质需求。我园将积极调整教师待遇,争取到2013年聘任教师的工资达到1600元左右。

我园现在购买养老保险的聘任教师为25%,在此方面,我们也将积极采取行动,争取到2013年为所有的聘任教师上缴养老保险和医疗保险,从而解决聘任教师的后顾之忧。 (三)、加大硬件投入,争创一流的物质环境 物质文明和精神文明建设必须两手抓、两手都要硬。

在办园物质条件上要不断充实,各种教育教学设施设备达到实用性、开放性、可变性、操作性、先进性和科学性。尽可能做到不追求豪华的外表,但要追求一流的效果。

1、校舍及校园环境建设:整个园舍进行外部美化,教室全面粉刷、休整;进一步绿化、美化环境,使整个幼儿园达到美化、绿化、人文化、艺术化的高标准。 2、仪器设备的建设:各班配齐多媒体设备,逐步用钢琴替代电子琴, 及时换掉破损、过时的录音机、DVD、电视机;逐年增加图书,建立亲子阅览室、教师茶话室 ,补充科学发现室材料,使幼儿园的硬件、软件均走在全县前列。

(四)加强教学研究,强化幼儿园质量。 1、抓好教学常规工作,是落实一切教学目标的根本保证和贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础。

第一,牢固树立一日活动中时时处处都是课堂的观念,把握好课程的预设和生成关系,并能抓住生动的、有价值的教育内容进行随机教育。第二,努力提高课堂教学效果,精心设计每个教学活动,把课堂教学视为生命价值所在,也是幼儿园内部实力的具体体现,更是每位教师无止境追求人生意义所在。

第三,在每一日活动中贯彻“养、教、训、化”的教育思想,让孩子们得到全面发展。 2、有计划、有针对性地确立研究课题,加强特色教学研究,园本课程研究,加强园本培训,以促进幼儿教育教学质量的教师专业水平的提高。

3、探索0——3。

8.学前教育第一个三年行动计划是哪一阶段

2010年到2013年,已经结束,现在是第二个三年计划了。

一、指导思想和目标任务 (一)指导思想。深入贯彻落实科学发展观,以普及学前三年教育为目标,按照“政府主导,公办为主,民办补充”的办园格局,落实各级政府责任,大力发展公办及公办性质幼儿园,充分调动各方积极性,鼓励支持社会力量举办幼儿园,努力提高学前教育普及水平,加大经费投入,加强教师队伍建设,不断提高保教质量,进一步满足广大人民群众对学前教育的多元化需求,切实保障幼儿健康、快乐成长。

(二)目标任务。坚持学前教育的普惠性和公益性,建立“市级统筹、以县为主、县乡共管”的管理体制,构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,逐步实现适龄儿童就近入园,基本解决“入园难、入园贵”问题,不断提高全市幼儿保教水平。

到2013年,全市所有新建、改扩建幼儿园达到省定基本办园标准,每个乡镇(街道)至少建成1处公办中心幼儿园并通过省级认定,每个行政村(社区)至少设立1所幼儿园,使我市未来3年公办及公办性质的幼儿园、在园幼儿均达到总数的65%以上,学前三年幼儿入园率达到88%以上。 二、工作重点 (一)大力发展公办及公办性质幼儿园。

加大政府投入,通过新建、改建、扩建等方式,努力扩大公办学前教育资源。支持和引导街道、农村集体、有条件的国有企事业单位,按照标准举办公办性质幼儿园和开设分园;鼓励支持乡镇(街道)中心幼儿园、村集体幼儿园标准化建设。

中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源,经改建合格后举办幼儿园。现有5个班以上规模的小学附设园,经当地政府批准,可从小学剥离改建成为独立幼儿园。

(二)鼓励支持社会力量举办学前教育。积极吸纳民间资金进入学前教育领域,积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。

各县(市)区要因地制宜,采取减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导民办幼儿园提供普惠性服务,提高学前教育的公共服务能力。民办幼儿园在审批登记、评估指导、教师培训、职称评审、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。

鼓励社会各界捐资助园。对合法经营且实行普惠性服务、经审核达标的民办幼儿园给予奖励。

加强管理,严格执行幼儿园审批注册制度。 (三)开展居住区配建幼儿园的专项治理。

按照《济南市人民政府关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》(济政字〔2010〕59号)要求,新建居住区规划幼儿园用地,由市政府无偿划拨市、区(含高新区)教育主管部门使用,居住区幼儿园产权归教育主管部门。按照《济南市城区居住区教育设施配套建设遗留问题专项整治行动实施方案》(济政办字〔2011〕26号)规定,对存在的居住区教育设施应建未建、挪作他用等遗留问题进行专项整治。

对居住区已建成的幼儿园作为公共教育资源由政府统筹安排,鼓励开发商将建成的幼儿园无偿移交教育主管部门,以举办公办幼儿园为主或委托办成普惠性民办幼儿园;办园主体必须依法履行办园职责,严格限制高收费,并承担办园经费和教育设施的改建及维修任务,确保教育教学安全。 (四)加快推进幼儿园标准化建设。

各县(市)区政府要科学规划幼儿园布局,结合实际制定本地区幼儿园标准化建设年度计划,有序推进,分步实施。要严格按照规定标准建设幼儿园,对达不到上级有关标准的幼儿园进行改造,特别是不符合抗震设防等防灾标准和设计规范的幼儿园,要限期进行改造。

要按照“安全、节约、实用”的原则建设幼儿园,不得利用公共资金建设超标准豪华幼儿园。要根据幼儿身心发展特点和保教工作要求,配足配齐幼儿园保教设施。

要按照中小学校舍安全工程的要求,确保幼儿园工程建设质量;建立园舍及设施设备改造维修长效机制,严禁使用危房和不安全设施设备,彻底消除安全隐患。 (五)加强教师队伍建设。

加强幼儿教师培训力度,建立完善园长、教师继续教育和定期培训制度,加强名园长、名教师、特级教师的培养,发挥其骨干、引领作用,全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。完善教师资格准入和补充机制,落实教师地位和待遇。

严格执行幼儿园教师资格制度,对不具备《教师资格条例》规定的在岗人员,要督促其限期取得任职资格。公办幼儿园要按照总量调剂原则和国家及省定标准逐步配齐幼儿教师;2011年新建的50所公办园,根据规模,每园新增5名、县(市)区内部调剂5-10名公办教师,不足部分从社会聘用。

已有公办幼儿园,人员不足的部分可调剂补充,其中,乡镇中心幼儿园的公办幼儿教师要达到50%。 农村集体性质幼儿园,非公办幼儿教师工资待遇实行乡镇统筹制,其工资待遇要达到省级学前教育先进县(市、区)要求标准,即达到上一年当地农民人均纯收入的1.8倍,以乡镇(街道)统一管理的形式保证按时足额发放。

(六)强化幼儿园规范管理。 1.规范幼儿园办园行为。

实行幼儿园标准化管理和动态监管,严格执行幼儿园审批和年检制度,分类整治未经审批的幼儿园,对经整治达到基本办园条件的予以注册;对整改后仍达不到标准的,依法予。

日照市第二期学前教育三行动计划

转载请注明出处学前之声网 » 日照市第二期学前教育三行动计划

资讯

学前教育钢琴几级

阅读(8)

本文主要为您介绍学前教育钢琴几级,内容包括学前教育专业的本科生出来钢琴可过几级,幼儿园老师需要钢琴几级,学前教育钢琴要考级吗。考级的话还是得去找老师专门教,我是华师的我明白,那些小学教育,学前教育专业的钢琴班,老师都不怎么负责,水平也

资讯

学前教育原理爱自考网

阅读(10)

本文主要为您介绍学前教育原理爱自考网,内容包括学前教育原理必考是哪些内容,学前教育原理自考本科的参考书哪买急,自考本科学前教育。序号 课程代码 课程名称 学分 备注1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0467

资讯

朝阳欣馨幼儿园学前教育

阅读(9)

本文主要为您介绍朝阳欣馨幼儿园学前教育,内容包括北京朝阳哪幼儿园需要老师啊,辽宁省朝阳市朝阳县政府幼儿园收费标准多少,学前教育怎么样。朝阳区政府机关幼儿园(区政府幼儿园)是一所公办幼儿园,共有6个班,大班3个,中班1个, 小班2个。日托每月1

资讯

学前教育体育名师

阅读(9)

本文主要为您介绍学前教育体育名师,内容包括幼儿园体能老师需要什么证,是需要幼师证还是体育教师证,学前教育毕业后可以做体育老师吗,专科学的学前教育以前是体育出身现在想考小学体育教师需要一。需要教师资格证书。教育部2012年12月13日

资讯

学前教育学的心得体会

阅读(8)

本文主要为您介绍学前教育学的心得体会,内容包括学前教育感想,学前教育心得体会500字,学习幼儿教育学的心得体会。第一段。抒发点小情就赞赞生活啊,赞赞学校之类的第二段写学前教育是怎样的。是怎样学习的,有哪些心得跟体会第三段,写来之前,只

资讯

陕西学前教育大学排名

阅读(9)

本文主要为您介绍陕西学前教育大学排名,内容包括陕西大专开设学前教育的院校,陕西省学前教育最好的专科学校,陕西省三本学前教育院校有那些。学前教育 学年:4年 授予学位:教育学学士 开设院校数量:58所主干学科: 教育学、心理学主要课程: 普通心

资讯

山东学前教育最近新闻

阅读(9)

本文主要为您介绍山东学前教育最近新闻,内容包括山东幼师会纳入教师编制吗,山东幼师会纳入教师编制吗,2019年的文化教育新闻呢2019年的时事政治新闻呢2019年的经济。会的。相关新闻由于缺少公办幼儿教师编制,不能享受财政支出,导致很多幼儿园

资讯

长春市搏乐学前教育

阅读(10)

本文主要为您介绍长春市搏乐学前教育,内容包括长春童晟学前教育学校怎么样有没有家长知道的,长春童晟学前教育怎么样有知道的么,谁家宝在长春童晟教育学校的.(只针对学前教育的)。办了十年了。教学质量非常好。在长春学前教育里也算是龙头学

资讯

北京师范大学学前教育课程有哪些

阅读(9)

本文主要为您介绍北京师范大学学前教育课程有哪些,内容包括学前教育专业课程,北京师范大学学前教育我想知道北京师范大学的学前教育都学哪些专业,师范大学里有学前教育的。教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社

资讯

北京学前教育工资

阅读(9)

本文主要为您介绍北京学前教育工资,内容包括我想问一下,北京幼师一般工资待遇是多少具体点最好,学前教育工资怎么样,学前教育工资收入多少。新加坡某托儿所,急聘幼儿华文老师1名 准证类型:WP/SP 工作要求:1年以上幼儿园工作经验;热情主动,有爱心

资讯

学前教育史有何意义

阅读(9)

本文主要为您介绍学前教育史有何意义,内容包括中外学前教育史对幼儿有什么意义,学习学前教育史对未来幼儿教师的意义,学前教育的意义是什么。《中外学前教育史》试卷 A 填空:(共30分,每个空2分) 颜之推的著作《颜氏家训》,是中国封建社会最早、

资讯

学前教育先进集体材料

阅读(9)

本文主要为您介绍学前教育先进集体材料,内容包括学前教育先进先进集体申报表怎么写,学前教育先进先进集体申报表怎么学前教育先进先进集体申报表怎么,请帮我写一张申报开幼儿园的材料(100分)。文化引领,多措并举,提升师德水平。 师德是立身之本

资讯

六安市学前教育协会

阅读(8)

本文主要为您介绍六安市学前教育协会,内容包括安徽省,六安市,幼儿园,教师资格证考试,考哪些方面,六安市的教育局电话是多少,六安市的教育局电话是多少。六安市教育局的电话是0564-3379455、3379700。通信地址:六安市行政中心五号楼二楼邮政

资讯

幼儿学前教育指南

阅读(9)

本文主要为您介绍幼儿学前教育指南,内容包括幼儿园按3一6岁发展指南制订一日流程,简述3到6岁儿童学习与发展指南内容,学前教育课程指南主要讲了什么内容。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》和《国务院关于当前发展

资讯

学前教育钢琴几级

阅读(8)

本文主要为您介绍学前教育钢琴几级,内容包括学前教育专业的本科生出来钢琴可过几级,幼儿园老师需要钢琴几级,学前教育钢琴要考级吗。考级的话还是得去找老师专门教,我是华师的我明白,那些小学教育,学前教育专业的钢琴班,老师都不怎么负责,水平也

资讯

学前教育原理爱自考网

阅读(10)

本文主要为您介绍学前教育原理爱自考网,内容包括学前教育原理必考是哪些内容,学前教育原理自考本科的参考书哪买急,自考本科学前教育。序号 课程代码 课程名称 学分 备注1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0467

资讯

朝阳欣馨幼儿园学前教育

阅读(9)

本文主要为您介绍朝阳欣馨幼儿园学前教育,内容包括北京朝阳哪幼儿园需要老师啊,辽宁省朝阳市朝阳县政府幼儿园收费标准多少,学前教育怎么样。朝阳区政府机关幼儿园(区政府幼儿园)是一所公办幼儿园,共有6个班,大班3个,中班1个, 小班2个。日托每月1

资讯

学前教育体育名师

阅读(9)

本文主要为您介绍学前教育体育名师,内容包括幼儿园体能老师需要什么证,是需要幼师证还是体育教师证,学前教育毕业后可以做体育老师吗,专科学的学前教育以前是体育出身现在想考小学体育教师需要一。需要教师资格证书。教育部2012年12月13日

资讯

学前教育学的心得体会

阅读(8)

本文主要为您介绍学前教育学的心得体会,内容包括学前教育感想,学前教育心得体会500字,学习幼儿教育学的心得体会。第一段。抒发点小情就赞赞生活啊,赞赞学校之类的第二段写学前教育是怎样的。是怎样学习的,有哪些心得跟体会第三段,写来之前,只

资讯

陕西学前教育大学排名

阅读(9)

本文主要为您介绍陕西学前教育大学排名,内容包括陕西大专开设学前教育的院校,陕西省学前教育最好的专科学校,陕西省三本学前教育院校有那些。学前教育 学年:4年 授予学位:教育学学士 开设院校数量:58所主干学科: 教育学、心理学主要课程: 普通心

资讯

山东学前教育最近新闻

阅读(9)

本文主要为您介绍山东学前教育最近新闻,内容包括山东幼师会纳入教师编制吗,山东幼师会纳入教师编制吗,2019年的文化教育新闻呢2019年的时事政治新闻呢2019年的经济。会的。相关新闻由于缺少公办幼儿教师编制,不能享受财政支出,导致很多幼儿园

资讯

山东省学前教育考纲

阅读(8)

本文主要为您介绍山东省学前教育考纲,内容包括2015年山东省学前教育专业春季高考技能考纲,山东省学前教育教师招聘考试主要考什么啊,山东省学前教育函授考试科目。不同科目及考试内容如下:1.幼儿园课程考试内容:幼儿园课程是幼儿园五大领域活

资讯

我国学前教育现状问题对策

阅读(2)

本文主要为您介绍我国学前教育现状问题对策,内容包括目前学前教育的现状,幼儿教育发展现状及存在问题,当今学前教育存在的问题及对策。目前我国的学前教育现状:当前制约我国学前教育事业发展的主要问题新的时代要求教育培养的人不仅应该具备

资讯

学前教育自考题6

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育自考题6,内容包括学前比较教育自考真题,学前教育自考要考哪些科目,学前教育自考题目。全国2010年1月高等教育自学考试学前比较教育试题 课程代码:00401 单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

资讯

学前教育协会个人简历

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育协会个人简历,内容包括学前教育个人简历怎么写,幼教个人简历中的自我评价,幼师专业应届毕业生简历的自我评价。学期教育要求有耐心、责任心、多才多艺(能歌善舞)、性格活跃。个人简历要突出这方面内容。其他按照正常

资讯

学前教育口语课演讲

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育口语课演讲,内容包括学前教育实习生发言稿500字,我学的是学前教育,今年大二上学期,普通话老师说让我上去演讲,,初一学前教育心得演讲稿~~急。给你一篇范文做参考吧,希望能帮到你。学前教育实习自我鉴定 时光荏苒,转

资讯

自考学前教育政策与法规真题

阅读(2)

本文主要为您介绍自考学前教育政策与法规真题,内容包括学前教育政策与法规试题幼儿教育的任务,有幼儿教育法规与政策概论的试题吗,学前教育政策与法规形考二。热心网友 最快回答指导思想和目标任务 (一)指导思想。深入贯彻落实科学发展观,以普

资讯

杭师大学前教育录取分数线

阅读(2)

本文主要为您介绍杭师大学前教育录取分数线,内容包括我是文专生,想考学前教育,能不能考杭州师范大学录取线是多少,09年杭师大学前教育专业,专科录取分数线,我想报考杭州师范大学学前教育专业,分数是多少,寝室状况怎么样。600左右南京艺术学

资讯

求1500字的论文关于学前教育

阅读(2)

本文主要为您介绍求1500字的论文关于学前教育,内容包括求一篇有关学前教育的论文,求学前教育心得1500字,求篇关于学前教育的论文。学前教育中同伴冲突问题研究 摘 要 幼儿同伴冲突是在幼儿园中经常见到的情况,一开始被人们看做暴力行为而遭

资讯

研究生学前教育工资高吗

阅读(2)

本文主要为您介绍研究生学前教育工资高吗,内容包括学前教育研究生待遇会高吗,学前教育研究生薪水有多少,学前教育专业考研究生有用吗工资什么有差别吗我不知道我考研。学前教育研究生待遇情况与所处的城市有关,对于一线城市,薪资水平一般在6-

资讯

学前教育论文获奖证书

阅读(2)

本文主要为您介绍学前教育论文获奖证书,内容包括中国学前教育研究会的获奖论文评职称有用吗,学前教育必考证书,学前教育需要考哪些证书才能毕业呢。学前教育必须要考的证书学前教育专业人士告诉你,你只需要普通话证书、教师资格证,这个是你进