制定实施措施和计划学前教育

1.幼师的职业规划和目标

幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。

作为一名幼儿园新教师,我认识到职业规划的重要性,同时,也感到应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求,幼儿的需求,成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己,完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

发展目标第一学期发展目标,尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 努力提高自己的专业素质,认真学习,钻研业务,尽快了解,掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

继续加强家长工作的开展,做到与家长适时,有效的沟通。措施,多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴,内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。 主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径幼教刊物,多媒体技术,观摩,听讲座等,吸取教育学科的新知识,新技能。

第二学期发展目标,在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新,科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。 提高自身的教育技能技巧,如,绘画,手工制作,弹奏乐器等。

措施,提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。

积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容,教育方法。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。

我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如,教育教学观摩,教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

2.如何合理计划幼儿园一日生活安排与实施才是最有利幼儿身心健康发展

怎样科学合理地安排幼儿的 一日生活 幼儿一日生活中的各项活动对幼儿发展有重要的价值,既有生活活动,游戏活动,又有学习活动;既有自由、自主的选择性活动,又有组织、有指导的 教育活动;既有幼儿与玩具、材料等物的交互作用的过程,又有幼儿、同伴之间的相互影响,为了让孩子们每天快乐地来园,快乐地离园。

我们教师既要做很多的工作,又要有充分的准备,那么我们应该怎样来安排幼儿的一日活动才会更合理呢? 首先,要合理安排好幼儿的晨间活动。 一日之计在于晨。

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在晨间接待中,热情地接待每一个孩子,认真聆听孩子们的所见所闻,适时地发表一下自己的看法,感受他们的喜怒哀乐。

选择一些有趣的、符合当前主题的、新颖的容易引起孩子游戏愿望的活动材料,摆放在各个区域里,吸引幼儿主动地参与进来。为主题活动的开展铺垫基础。

指导个别有攻击性行为的幼儿观察并照料自然角的各种植物,使其攻击性行为转化为关心小动物,并对自然奥秘产生浓厚的探索兴趣。 人数少时安排比较安静的活动。

如:看图书、穿线板或桌面游戏,来齐了就安排动的活动,并根据季节特征为幼儿提供适时、适量丰富的游戏材料,用多种器具交替出现的形式让孩子玩自制的多种体育玩具进行分散游戏和集体游戏。这样既能满足幼儿的需要,又不会有过多的闲置材料,避免了幼儿频繁更换材料及注意分散现象的发生,有利于提高锻炼效果,幼儿在做做玩玩中,不知不觉获得了新的知识和生活经验,在轻松、愉快、自由的氛围中得到了发展和提高!这样幼儿在丰富多彩的各种活动中,开始了一天愉快而有意义的园内生活。

第二、一日活动实施时,既具有统一又富有弹性。 在一日活动时间的执行中,我根据不同年龄段孩子的身心特点,按照一日活动作息时间表的 安排,确保幼儿两个小时的户外活动时间。

在实施过程中,我注重了刚性的常规要求,又进行了柔性的 处理。 如:在午餐时间的 安排上,我进行了弹性处理。

进餐慢的孩子可以早些入座就餐,而进餐快的孩子可以为他们提供一些为同伴服务的机会。当孩子们就餐完毕,并根据进餐速度的快慢随时进行餐后活动。

如:看图书或散步、读古诗、做手指游戏等,不断地提高计划执行的灵活性、创造性。 力求使一日活动的安排与实施体现出“统而不死,活而有序”的有效性,从而促进幼儿生动活泼、健康和谐地发展。

第三、过渡好教育活动的各个环节,使每个幼儿在原有的水平上有所提高。 幼儿集体活动时,由于人数较多,因此每次教学活动,教师在设计教案上一定要注重本班的 发展情况,从孩子们的 “最近发展区”入手,充分做好课前准备,制作好教玩具。

并把每个主题活动呈现在墙壁上。以游戏的方式贯穿到每一个教学活动中。

讲各个教学活动有机地结合起来,通过主题活动及家长的配合使幼儿在获得知识的基础上得到提升。 第四、管理好幼儿的 日常生活,培养孩子们良好的生活习惯。

现在的孩子们都是独生子女,受老一辈的溺爱,爷爷奶奶的盲目家教,忽视了幼儿生活自理能力的培养,造成了幼儿生活过渡依赖,自理能力欠缺。 因此在园吃小点心或饭前便后,手脏时提醒幼儿要洗手,教孩子们正确使用便纸,不能随地大小便,不能玩水,并把环保意识贯穿到日常生活中。

午睡时让幼儿学习自己穿脱衣裤,叠放被子,扣好扣子,不允吸手指,不随地吐痰等,并对个别幼儿的攻击性行为进行个别教育。 总之,幼儿的 一日生活,包括吃、喝、睡、学习等,真是既平凡、琐碎又极其重要,在平凡琐碎中,包含着大量的教育工作,事事处处都有教育工作,育中有教,教中有育。

这既是启蒙阶段教育工作的原则,也是幼儿教育工作的特点。

3.幼儿园学前教育实施方案

学前教育专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

4.如何写青年幼儿教师个人专业成长规划

范例: 作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合 文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合 格的好老师。

为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长 规划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、个人情况分析 我渴望成为这样的一名幼教老师。

在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采 取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,能满足学生 的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而适当的教学策略,帮助学生克服理解中的难点,顺利达到教学目标。

在日常生活中,我注重多看、多练、多想、多写。常常向一些有经验的教师多请教,多和他们研讨关于幼儿的个性情况、教学活动的合理安排及幼儿的一日生活等等。

但是,对理论学习还不够踏实, 面和量还不足, 忙的时候就对学习有所放松。今后一段时间,我还需要进一步加强学习,及时了解幼 教改革的新动态,掌握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。

并力求做到理论与实践相结合,成为一名合格的好老师。 二、个人素质思想品德方面 在思想上,我积极要求上进,严格要求自己。

平时严格遵守幼儿园的规章制度, 积极参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。每个 礼拜三,我都能准时参加幼儿园的园本业务学习。

听从园领导的安排,认真摘记并能 积极在课后反思。我深知,幼儿是学习的主人,作为幼儿教师,我们应该科学、全面 的组织幼儿的一日生活。

团结同事、互帮互助,互帮互学、合作共事。因为我深刻的 体会到,工作开心才能激发对工作的积极性,有一句话是“工作着是美丽的”。

只有在工作中开心的人,才能体会到这种快乐! 三、科学文化知识方面 我将会一如既往的去提高自己的专业素质,认真学习,钻研业务,尽快了解幼儿 的年龄特征个发展特点。现在的我还是大专文凭。

在以后的工作中,我要求自己尽快达到本科文凭。在平时,我更会时刻提高自身的教育技能技巧。

如:绘画、舞蹈、弹 undefined 琴等。特别是绘画,这是我自身的一个优点。

在空闲之余,我会鼓励自己多看看有关 学前教育信息和专业理论,通过多种途径:幼儿刊物、观摩、听讲座、看网上信息等吸取教育学科的新知识、新技能。 四、提高教育教学本能 在平时,我也会多看些幼儿报刊中的幼儿案例、幼儿个案分析等。

多观察身边的 幼儿,多动笔,把他们的好事坏事都记下来。然后自己去分析,遇到不懂的地方就主 动向老教师请教。

请他们谈谈他们的教学经验,这样就又可以使自己对幼儿的了解更进一步了。让自己也多了一点了解幼儿的经验。

这就是我的自我成长规划。我知道在成长的过程中我难免会有磕磕碰碰,但是我 相信我会努力去克服那些困难。

希望自己能在园领导的培养、同事们的帮助鼓励下,在自身的努力下,我会有所收获,会有所成长。

5.如何贯彻落实《幼儿园教师专业标准》

《幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,也是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

对《专业标准》研制背景、指导思想、主要特点的深入分析,有助于我们全面理解和深刻把握《专业标准》的核心精神与具体内容,更有助于我们在实践中更好地实施与践行。一、《专业标准》的研制背景 《专业标准》是在我国学前教育事业发展需要和国际幼儿园教师专业发展趋势的双重推动下研制的,并作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》(以下简称《教育规划纲要》)的一项具体措施和紧迫任务而颁布实施。

(一)我国学前教育事业发展的需要 随着《教育规划纲要》的贯彻落实、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称《若干意见》)的颁发,各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,国家学前教育重大项目的启动,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。学前教育事业发展不仅需要建设一大批坚实安全的幼儿园,更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。

要实现“基本普及”的战略目标,满足人民群众对学前教育的热切需求,不仅仅意味着入园率的提高,更重要的是学前教育质量的提升,而其中的关键与核心便是教师队伍专业水平的提升。《专业标准》正是在回应学前教育事业发展之需,在加快普及学前教育的新形势下、为保障教育质量和幼儿健康成长而出台的一个重要文件。

(二)国际幼儿园教师专业发展的趋势1966 年联合国教科文组织发布《关于教师地位的建议》,提出了教师职业的专业化,以此提升教师地位和实现教师权益。自此,在世界范围内掀起了一场声势浩大的“教师专业化”运动。

而在1980年代以后,教师专业化运动追求的目标从教师权益转移到教育质量上。1986 年,美国卡内基教育和经济论坛发表《国家为培养21 世纪的教师做准备》、霍姆斯小组发布《明日的教师》报告,敦促教师专业化水平提高的改革。

英国于1984 年成立了教师教育课程鉴定委员会(后来的教师培训署),致力于建立全国范围的教师教育质量标准体系。日本也在70 年代制订了教师专业发展计划,并设立了丰富的激励机制以促使教师投入专业化发展中。

目前,欧美等国均形成了自己的教师专业发展和评价体系,而教师专业标准体系在教师专业化中起到了重要作用。从国际经验看,提升教师队伍的专业化水平,也大多是从教师专业标准的制定和实施入手的。

应和国际幼儿园教师专业发展的趋势,制定我国的幼儿园教师专业标准是国际教师专业标准化运动的一部分,共同推动着国际幼儿园教师专业化的进程。(三)落实《教育规划纲要》的紧迫任务 《教育规划纲要》)指出:“教育大计,教师为本。

有好的教师,才有好的教育。提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。

严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”这是国家对教师队伍重要性和教师职业地位的确认,也是国家对高素质专业化教师队伍的呼唤。

《教育规划纲要》还指出:“严格执行幼儿园教师资格标准,切实加强幼儿园教师培养培训,提高幼儿园教师队伍整体素质,依法落实幼儿园教师地位和待遇。”这是教师专业化队伍建设在学前教育领域中的具体要求,重点是严格执行幼儿园教师资格标准。

只有坚持幼儿园教师资格标准,才能确保幼儿园教师队伍的质量,才能实现幼儿园教师的专业化。《若干意见》提出“国家颁布幼儿园教师专业标准。”

制定教师专业标准,明确教师专业素质要求,是建立健全教师管理制度的一项重要内容,将有利于极大地促进我国教师专业水平的提高。建立教师专业标准体系,严格实施教师准入制度,对于提高教师队伍整体素质,提高教育质量,促进学前教育均衡发展和教育公平都将发挥重要作用。

总的来说,无论是从促进教师的专业化,还是从提升教师的教育质量来说,《专业标准》都能够起到重要的指引和支撑作用。“教师专业标准的意义在于它是选拔教师的依据,是培训教师的指南,是评价教师的尺度,是引领教师自身发展的导向,还是提高整个教师队伍素质和水平的依据。”

面对当前我国幼儿园教师队伍水平、素质参差不齐的现状,制定《专业标准》指引教师教育和教师专业发展与教育教学工作实际,成为当务之急。二、《专业标准》的指导思想 《专业标准》是广大学前教育研究者、幼教行政管理人员、学前师资培养培训者、一线园长和教师等人员共同研究的成果。

《专业标准》在研制过程中始终坚持和体现了以下指导思想。(一)专业导向,师德为先 幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员,需具有特定的专业素质,具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。

因此,《专业标准》奉行明确的专业导向,坚持严格的职业道德规范,明确规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作必须达到的基本专业要求。(二。

制定实施措施和计划学前教育

转载请注明出处学前之声网 » 制定实施措施和计划学前教育

资讯

学前教育专业考试题

阅读(24)

本文主要为您介绍学前教育专业考试题,内容包括大一学前教育心理学期末考试题及答案专科,2014河北师范大学学前教育专业专硕的考试题型,学前教育专业,学前心理学的考试试题。学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体心理

资讯

宿州学院2017学前教育

阅读(18)

本文主要为您介绍宿州学院2017学前教育,内容包括宿州学院学前教育专业在哪个校区,宿州学院专升本考试我想问2016年学前教育考案例分析是口试还是笔?,2017学前教育专升本学校?爱问。关于宿州专科学校名单数据来源于自中华人民共和国教育部网

资讯

学前教育学老师技能比赛发言稿

阅读(17)

本文主要为您介绍学前教育学老师技能比赛发言稿,内容包括幼师技能大赛主持词,幼儿教师参赛自我介绍我是幼师,请问第一次向家长自我介绍该怎么,教师技能大赛观后感要怎么写?。去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:好人平8安幼儿教师技能大赛

资讯

昆明学院学前教育系

阅读(17)

本文主要为您介绍昆明学院学前教育系,内容包括你好,考昆明学院学前教育专业,是本科吗?分数线是多少呢,学前教育专业好就业吗?昆明哪个学校学前教育专业好,昆明职高学校如何学历提升?。昆明学院国际经济与贸易专业的学费为4000元、物联网工

资讯

成都中专学校学前教育专业

阅读(20)

本文主要为您介绍成都中专学校学前教育专业,内容包括四川省有多少所中专学校开设学前教育专业,成都中专哪个学校比较好呢/我想读幼师专业?,四川成都学前教育专业?。四川开设有学前教育专业的学校名单四川省剑阁职业高级中学、四川核工业工

资讯

学前教育工作会主持词

阅读(22)

本文主要为您介绍学前教育工作会主持词,内容包括幼师晨会主持词,请教VB高手,指点我一下几道题目的源代码怎么写,会议主持词开场白怎么说?。主持人上场发表主持词男:尊敬的各位老师、各位家长:女:亲爱的小朋友们:合:大家早上好。男:值此教师节来临

资讯

919学前教育学是什么

阅读(21)

本文主要为您介绍919学前教育学是什么,内容包括学前教育学名词解释?,学前教育学是什么学历,中等职业学校的学前教育都课程?。专业课(必修) ◎幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新

资讯

关于学前教育的系徽系旗

阅读(21)

本文主要为您介绍关于学前教育的系徽系旗,内容包括学前教育专业横向和纵向发现的职业岗位群?,系徽是什么,高考招生报里面的学前教育专业后括号里'师范'是什么意思。对于想要报考学前教育专业的同学来说,现在学前教育专业也是一个报

资讯

教育学D与学前教育学共用吗

阅读(18)

本文主要为您介绍教育学D与学前教育学共用吗,内容包括幼儿园教育,学前教育学,四者之间的关系如何?,学前教育专业知识和教育学有什,学前教育和教育学哪个好?。研究范围不同。相互促进。是一种因子关系。当然可以学,而且非常适合。因为从精神

资讯

学前教育钢琴教学计划

阅读(30)

本文主要为您介绍学前教育钢琴教学计划,内容包括如何制定钢琴教学计划,幼儿园钢琴教学计划是什么?,儿童如何学习钢琴的方法?。原发布者:zhuyoujun1972教学目标:初步了解钢琴,激发学生的学习兴趣,在学习过程中能够学会独立思考问题,解决问题的方

资讯

学前教育登记卡范本

阅读(23)

本文主要为您介绍学前教育登记卡范本,内容包括幼儿园学前教育登记卡怎么填写范文图,慈溪原金轮地块的学区怎么划分爱问知,中国著名学前教育思想家。三、学区划分: 实验小学: 户籍在楼家社区居委会中的农业户、舒苑社区居委会(不含单位集体住户

资讯

日本留学学前教育

阅读(28)

本文主要为您介绍日本留学学前教育,内容包括我的专业是学前教育,想去日本留学,主要学校可供选择,具,去日本留学,学前规划怎么做?,日本幼儿教育发展的特点是什么?。日本留学前规划: 去往日本留学,首先,要知道日本只接纳在中国完成12年或12年以

资讯

学前教育连锁加盟

阅读(18)

本文主要为您介绍学前教育连锁加盟,内容包括学前教育加盟品牌,加盟学前教育有什么品牌,全国幼儿园加盟品牌排名?想加盟幼儿园,不知道哪家更适合我,希望。加盟新天际的优势 (1)蒙特梭利教育:把握认知发展敏感期,发现属于孩子自己的特质。 (2)混龄

资讯

学前教育自考科目有哪些

阅读(21)

本文主要为您介绍学前教育自考科目有哪些,内容包括自考本科学前教育要考哪些科目?,自考本科学前教育专业考哪些科目,请告诉我学前教育自考本科需要考哪些《100分》悬赏。自考本科学前教育科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、课

资讯

学前教育专业考试题

阅读(24)

本文主要为您介绍学前教育专业考试题,内容包括大一学前教育心理学期末考试题及答案专科,2014河北师范大学学前教育专业专硕的考试题型,学前教育专业,学前心理学的考试试题。学前儿童发展心理学 试题 名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体心理

资讯

宿州学院2017学前教育

阅读(18)

本文主要为您介绍宿州学院2017学前教育,内容包括宿州学院学前教育专业在哪个校区,宿州学院专升本考试我想问2016年学前教育考案例分析是口试还是笔?,2017学前教育专升本学校?爱问。关于宿州专科学校名单数据来源于自中华人民共和国教育部网

资讯

学前教育学老师技能比赛发言稿

阅读(17)

本文主要为您介绍学前教育学老师技能比赛发言稿,内容包括幼师技能大赛主持词,幼儿教师参赛自我介绍我是幼师,请问第一次向家长自我介绍该怎么,教师技能大赛观后感要怎么写?。去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:好人平8安幼儿教师技能大赛

资讯

昆明学院学前教育系

阅读(17)

本文主要为您介绍昆明学院学前教育系,内容包括你好,考昆明学院学前教育专业,是本科吗?分数线是多少呢,学前教育专业好就业吗?昆明哪个学校学前教育专业好,昆明职高学校如何学历提升?。昆明学院国际经济与贸易专业的学费为4000元、物联网工

资讯

成都中专学校学前教育专业

阅读(20)

本文主要为您介绍成都中专学校学前教育专业,内容包括四川省有多少所中专学校开设学前教育专业,成都中专哪个学校比较好呢/我想读幼师专业?,四川成都学前教育专业?。四川开设有学前教育专业的学校名单四川省剑阁职业高级中学、四川核工业工

资讯

学前教育工作会主持词

阅读(22)

本文主要为您介绍学前教育工作会主持词,内容包括幼师晨会主持词,请教VB高手,指点我一下几道题目的源代码怎么写,会议主持词开场白怎么说?。主持人上场发表主持词男:尊敬的各位老师、各位家长:女:亲爱的小朋友们:合:大家早上好。男:值此教师节来临

资讯

919学前教育学是什么

阅读(21)

本文主要为您介绍919学前教育学是什么,内容包括学前教育学名词解释?,学前教育学是什么学历,中等职业学校的学前教育都课程?。专业课(必修) ◎幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新

资讯

浙大网络教育学前教育和会计

阅读(19)

本文主要为您介绍浙大网络教育学前教育和会计,内容包括远程教育哪个专业好,网络教育什么专业好?,谁知道浙江大学远程教育的考试好不好考?。毕业证书、学位证书 在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节,成绩合格,