学前之声网1.学前教育经费包括哪些?
：一个是受教育的比例很高，就是适龄的孩子都能够接受学前教育，政府投入的资金非常充足。
另外他有一个系统的一个研究的体系，包括这个人员，包括研究的这种计划都纳入到整个基础教育的这个体系里边。那我英国访问的时候就发现，在英国对一个社区幼儿园的支持，他人员队伍像我们理解的，就是我们区所属的教研人员对他来指导，还有研究机构的研究人员对幼儿园教师的实践行为进行指导，还有大学的教授通过课题来对幼儿园进行指导，这样三级的支持机构非常强大，力量非常强大，那老师的提高就非常非常快。
但是目前作为北京我们有这种专门的大学，但是大学更多是进行学前教育理论的研究以及本科以上学生的培养，它承担这样的任务，那我们北京市教委有教科院，各个区有教研中心，但是因为我们的体制改革，人事制度改革，编制非常非常的少，人也非常少。以海淀区为例，我们的教研中心，海淀区的教研中心真正有编制才四个。
另外海淀区有幼儿园接近200所，所以这样一个比例很难做到很频繁的，经常的去对幼儿园进行工作指导。 那对于一线教师来讲，培训的机会就特别的少。
通过最近国家的实施的三年学前教育行动计划，应该说幼儿园的老师和园长，从业者，培训的机会比以前多多了，但是既使是多了，我觉得满足幼儿园的实践需要，这种需要比起来还是不足的。
2.广东如何加大学前教育经费投入?
广东将加大学前教育经费投入，2019年全面实施公办幼儿园生均拨款制度。
这是广东省人民政府日前颁布的《广东省促进学前教育普惠健康发展行动方案》提出的内容。截至2017年底，广东省规范化幼儿园占比74.57%，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比74.5%。
然而，广东当前仍存在普惠性学前资源尤其是公办学前教育资源不足、学前教育经费投入水平偏低、幼儿教师队伍综合素质和待遇偏低等问题。为破解学前教育发展不平衡、不充分问题，广东提出促进学前教育普惠健康发展的行动方案，加大学前教育经费投入。
2019年全面实施公办幼儿园生均拨款制度，各地因地制宜建立公办幼儿园生均拨款机制，以及普惠性民办幼儿园补助机制。支持普通幼儿园接收残疾儿童，残疾儿童生均拨款和补助标准应高于一般幼儿标准。
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