云南省学前教育改革和发展规划

1.云南省如何加快职业教育改革发展的呢?

加强顶层设计。

适应云南经济社会发展需要,制定关于加快发展现代职业教育的实施意见、现代职业教育体系建设规划(2015—2020年)、技能强省行动计划(2017—2020年)、加强职业教育校企合作办学的意见、现代职业教育扶贫专项规划等,推动职业教育面向市场,服务省重点“八大产业”发展,加快培养技术技能型人才。 补齐发展短板。

实施“现代职业教育质量提升计划”、“高职院校质量工程”、“专业服务产业能力提升工程”等项目,累计投入资金近70亿元,改善职业院校基本办学条件。2016年,全省共投入中等职业教育专项资金14。

703亿元,并开展职业教育扶贫专项行动计划,累计完成投资约31。 43亿元。

创新培养模式。改革职业教育人才培养模式,促进校企合作、产教融合,强化实践技能训练,培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技术技能型人才。

连续举办5届高等学校学生职业技能大赛、7届中职学校技能大赛,为展示职业院校办学成果和广大师生风采提供平台。

2.学前教育第一个三年行动计划是哪一阶段

一、指导思想和目标任务 (一)指导思想。

深入贯彻落实科学发展观,以普及学前三年教育为目标,按照“政府主导,公办为主,民办补充”的办园格局,落实各级政府责任,大力发展公办及公办性质幼儿园,充分调动各方积极性,鼓励支持社会力量举办幼儿园,努力提高学前教育普及水平,加大经费投入,加强教师队伍建设,不断提高保教质量,进一步满足广大人民群众对学前教育的多元化需求,切实保障幼儿健康、快乐成长。 (二)目标任务。

坚持学前教育的普惠性和公益性,建立“市级统筹、以县为主、县乡共管”的管理体制,构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,逐步实现适龄儿童就近入园,基本解决“入园难、入园贵”问题,不断提高全市幼儿保教水平。到2013年,全市所有新建、改扩建幼儿园达到省定基本办园标准,每个乡镇(街道)至少建成1处公办中心幼儿园并通过省级认定,每个行政村(社区)至少设立1所幼儿园,使我市未来3年公办及公办性质的幼儿园、在园幼儿均达到总数的65%以上,学前三年幼儿入园率达到88%以上。

二、工作重点 (一)大力发展公办及公办性质幼儿园。加大政府投入,通过新建、改建、扩建等方式,努力扩大公办学前教育资源。

支持和引导街道、农村集体、有条件的国有企事业单位,按照标准举办公办性质幼儿园和开设分园;鼓励支持乡镇(街道)中心幼儿园、村集体幼儿园标准化建设。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源,经改建合格后举办幼儿园。

现有5个班以上规模的小学附设园,经当地政府批准,可从小学剥离改建成为独立幼儿园。 (二)鼓励支持社会力量举办学前教育。

积极吸纳民间资金进入学前教育领域,积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。各县(市)区要因地制宜,采取减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导民办幼儿园提供普惠性服务,提高学前教育的公共服务能力。

民办幼儿园在审批登记、评估指导、教师培训、职称评审、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。鼓励社会各界捐资助园。

对合法经营且实行普惠性服务、经审核达标的民办幼儿园给予奖励。加强管理,严格执行幼儿园审批注册制度。

(三)开展居住区配建幼儿园的专项治理。按照《济南市人民政府关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》(济政字〔2010〕59号)要求,新建居住区规划幼儿园用地,由市政府无偿划拨市、区(含高新区)教育主管部门使用,居住区幼儿园产权归教育主管部门。

按照《济南市城区居住区教育设施配套建设遗留问题专项整治行动实施方案》(济政办字〔2011〕26号)规定,对存在的居住区教育设施应建未建、挪作他用等遗留问题进行专项整治。对居住区已建成的幼儿园作为公共教育资源由政府统筹安排,鼓励开发商将建成的幼儿园无偿移交教育主管部门,以举办公办幼儿园为主或委托办成普惠性民办幼儿园;办园主体必须依法履行办园职责,严格限制高收费,并承担办园经费和教育设施的改建及维修任务,确保教育教学安全。

(四)加快推进幼儿园标准化建设。各县(市)区政府要科学规划幼儿园布局,结合实际制定本地区幼儿园标准化建设年度计划,有序推进,分步实施。

要严格按照规定标准建设幼儿园,对达不到上级有关标准的幼儿园进行改造,特别是不符合抗震设防等防灾标准和设计规范的幼儿园,要限期进行改造。要按照“安全、节约、实用”的原则建设幼儿园,不得利用公共资金建设超标准豪华幼儿园。

要根据幼儿身心发展特点和保教工作要求,配足配齐幼儿园保教设施。要按照中小学校舍安全工程的要求,确保幼儿园工程建设质量;建立园舍及设施设备改造维修长效机制,严禁使用危房和不安全设施设备,彻底消除安全隐患。

(五)加强教师队伍建设。加强幼儿教师培训力度,建立完善园长、教师继续教育和定期培训制度,加强名园长、名教师、特级教师的培养,发挥其骨干、引领作用,全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。

完善教师资格准入和补充机制,落实教师地位和待遇。严格执行幼儿园教师资格制度,对不具备《教师资格条例》规定的在岗人员,要督促其限期取得任职资格。

公办幼儿园要按照总量调剂原则和国家及省定标准逐步配齐幼儿教师;2011年新建的50所公办园,根据规模,每园新增5名、县(市)区内部调剂5-10名公办教师,不足部分从社会聘用。已有公办幼儿园,人员不足的部分可调剂补充,其中,乡镇中心幼儿园的公办幼儿教师要达到50%。

农村集体性质幼儿园,非公办幼儿教师工资待遇实行乡镇统筹制,其工资待遇要达到省级学前教育先进县(市、区)要求标准,即达到上一年当地农民人均纯收入的1.8倍,以乡镇(街道)统一管理的形式保证按时足额发放。 (六)强化幼儿园规范管理。

1.规范幼儿园办园行为。实行幼儿园标准化管理和动态监管,严格执行幼儿园审批和年检制度,分类整治未经审批的幼儿园,对经整治达到基本办园条件的予以注册;对整改后仍达不到标准的,依法予以取缔。

教育、民政等部门要加强对早教机构、教育。

3.结合目前幼儿园改制的现状谈谈如何深化学前教育行政体制改革

关于学前教育改革与发展的意见为进一步推动学前教育的改革与发展,根据国务院和省、市通知精神,结合我区实际,现就加快全区学前教育改革与发展提出如下意见: 一、全区学前教育改革与发展目标 1、全区学前教育改革的总目标是:到2010年,形成以政府举办幼儿园为骨干和示范,以民办幼儿园为主体,公办与民办学前教育相结合的发展格局。

城区建立以社区为基础,以实验(示范)性幼儿园为中心,灵活多样的学前教育形式相结合的学前教育服务网络;农村形成以镇街道中心幼儿园为示范,以村级办园为主体、个人办园为补充的发展格局。 2、全区学前教育事业发展的总目标是:到2005年底,全区学前三年儿童受教育率达到90%以上,学前一年儿童受教育率达到98%以上,农村学前三年儿童受教育率达到85%以上;到2010年,全区学前三年儿童受教育率达到100%。

全面提高0至6岁婴幼儿家长及看护人员的科学育儿能力。 二、切实履行职责,进一步完善学前教育管理体制 1、实行政府负责,分级管理和有关部门分工负责的学前教育管理机制。

各镇人民政府、街道办事处负责本行政辖区内学前教育工作,统筹制定学前教育发展政策和规划并组织实施。各镇人民政府、街道办事处承担发展农村学前教育的责任,负责规划建设与本辖区内人口相适应的幼儿园,协调村居和社工区合理调整幼儿园布局。

各镇、街道必须至少举办1处公办示范中心幼儿园,以对辖区内的民办园进行指导和管理。各镇人民政府、街道办事处要积极筹措经费,不断改善办园条件,确保中心幼儿园达到市级一类园标准。

2、明确责任,齐抓共管。教育部门是学前教育的主管部门,要认真贯彻学前教育的方针、政策,拟订有关制度和学前教育事业发展规划并组织实施,对各类幼儿园实行分类管理,向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见,负责幼儿园园长、教师的培养培训,建立园长、教师考核和资格审定制度,建立幼儿教育督导和评估制度,与卫生部门合作,共同开展0至6岁婴幼儿家长的科学育儿指导;卫生部门指导幼儿园卫生保健业务工作,负责对0至6岁婴幼儿家长进行儿童卫生保健、饮食营养、生长发育等方面的指导;物价部门会同教育部门和财政部门,根据生均培养成本、当地经济发展水平、居民承受能力等,提出公办幼儿园收费意见,按照收费管理权限,报区政府批准后执行;物价部门和财政部门负责向已取得办园许可证并办理登记手续的幼儿园颁发收费许可证、提供行政事业性收费专用票据;民办幼儿园要按照国家和省、市有关规定,根据办园成本合理确定收费标准,报收费管理部门备案并公示;建设部门要将幼儿园所的建设纳入小城镇建设规划,负责园所建设质量与技术的监管。

房地产开发企业投资兴办的幼儿园,必须用于学前教育,纳入教育部门的统一管理,任何单位和个人不得改变用途;公安交警部门要会同教育部门共同管理接送幼儿的车辆,确保行车安全;民政部门要把发展学前教育作为城市社区教育的重要内容,与教育部门共同做好公民个人举办幼儿园的法人登记工作;劳动和社会保障部门要组织好幼儿教师参加社会保险,保障幼儿教师队伍的稳定及其合法权益;人事部门要会同教育部门、财政部门根据国家有关规定落实幼儿园教职工的编制,做好公办幼儿园的事业法人注册登记工作。 三、完善经费投入体制,多渠道筹措经费,保障学前教育健康发展 1、要继续坚持“谁办园谁出钱,谁受益谁负担”的原则,建立财政支持、举办者投资、幼儿家长缴费、社会捐资、幼儿园自筹等多元投资机制。

2、要加大学前教育的投入,做到逐年增长。镇政府、街道办事处的财政预算要安排发展学前教育的经费,主要用于镇(街道)中心幼儿园的建设和幼儿教师工资的发放。

中心幼儿园聘任教师工资,参照中小学教师工资标准发放,保障幼儿教师各项待遇的落实。企事业单位和村居(社区)、个人举办的幼儿园,由举办单位或个人负责筹措园舍建筑、设备购置、内部配套建设、教职工工资福利以及正常的办公等所需要的经费。

3、要采取措施确保低收入家庭和流动人口的子女享有接受学前教育的机会。对社会福利机构、流浪儿童救助保护机构中的适龄儿童,幼儿园要根据实际情况给予照顾,有关费用予以减免。

幼儿园的收费要专款专用,全部用于办园所需,任何部门不得统筹、截留、挤占和挪用。 四、全面实施素质教育,提高学前教育质量 1、幼儿园要积极推进学前教育改革,加强管理,提高质量,全面实施素质教育。

2、教育部门要建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制,建立科学的评价体系,加强对幼儿园教育实验和科研的管理与指导。幼儿园必须使用经省教育部门审定的教材。

3、对幼儿园实行类别评审管理制度。教育部门负责区级各类幼儿园的评审认定,实行动态管理。

经评审认定的幼儿园应向社会公示,接受社会、家长的监督。做好市级一、二类、镇(街道)示范幼儿园以及省级实验(示范)幼儿园的申报工作。

4、实行幼儿园园长、教师资格准入制度,实行持证上岗。幼儿园园长和教师的资格由教育部门组织认定。

幼儿园主办单位必须招聘具有任职资。

云南省学前教育改革和发展规划

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